분야
ppt자신 이해하기
목 차
3장 유아교사로서의 자신 이해하기
1. 유아교사의 자아개념
1)자기인식
2) 자아존중
3)자아 효능감
4)자기통제
2.유아교사의 교육신념
1)교육 신념의 정의와 의의
2)교사의 신념에 영향을 주는 요소들
3)유아교사의 교육신념
3.교사의 자서전 쓰기
1)자서전 쓰기의 가치
2)자서전 쓰기의 과정
1. 유아교사의 자아개념
자기 인식- 자기 개인이 어떤 존재인지를 인지적으로 인식
자아 존중- 자신을 어는 정도로 중요한 존재로 여기는지의 정도
자아 효능감-자신의 능력을 어느 정도로 평가하는지의 여부
자기 통제 능력-자신을 스스로 통제하는 능력
1. 유아교사의 자아개념
1)자기인식
(1)나에 대한 기초 정보 확인하기 -인구 통계학적요인
활동 나에 대한 퍼즐 만들어 보기
㉠ 종이 한 장을 꺼내어 6~9조각의 퍼즐모양으로 선을 긋는다.
㉡ 각 퍼즐의 빈 칸에 자신을 이 세상에서 가장 독특한 존재로 만들어 주는 것이 무엇인지 생각하여 적는다.
㉢ 퍼즐을 자른다.
㉣ 두 사람이 짝이 되어 서로의 퍼즐을 맞추어 본다.
㉤ 네 사람이 짝을 이루어 퍼즐의 모든 조각을 섞은 후 공통되는 것을 모아 이름을 붙여본다.
장녀
기혼
기독교인
유아교육
전공
검은색머리
운동하는 것을 싫어함
같은 일을 반복하는 것을 싫어함
창의적임
키가
작음
1. 유아교사의 자아개념
(2)나의 인지능력 알아보기
가드너
지능을 개인이 일상생활에서 경험하는 문제들을 해결하는 능력으로 정의
인간이 가지고 있는 8가지 인지 능력- 언어 지능, 논리.수학 지능,
공간지능, 신체. 운동 지능, 음악지능, 대인 관계지능, 개인이해,지능, 자연탐구 지능
다중지능은 개인이 문제를 해결하는 방식에 영향을 주기 때문에 교사들이 선호하는 교수 방법에 영향을 미칠 가능성이 높다.
라지에르(Lazear,1994)의 다중 지능 능력 검사 도구 (자연탐구 지능 제외한 7가지 지능) 활동 ※ 68쪽 표 참조
