분야
pptx조선시대의 사회와 교육
조선시대의 교육
조선시대의 교육사상과 교육사상가
유교
고려 말
주공과 공맹을 따르는 경사학으로 충효를 강조
성리학주자학으로 불리며, 이기론과
존왕양이를 주장
조선시대의 사회와 교육
조선시대의 교육
조선시대의 교육사상과 교육사상가
고려의 사상적 특징
유불도 삼교와 우리 재래의 사상이 교섭하고 융화되어 상호 간에 갈등이 없었다.
유교 : 인간과 사회의 현실에서 정치, 교육, 윤리의 영역에서 활용되었다.
불교 : 추상적 심학이었다.
도교 : 자연적 대상을 문제로 삼았다.
성리학
조선시대의 사회와 교육
조선시대의 교육
조선시대의 교육사상과 교육사상가
성리학의 이론적 바탕
우주의 두 가지 양상은 하늘과 땅이며, 하늘은 높고 땅은 낮다.
가정 : 부부부자 관계
나라 : 군신 관계
천하 : 화이 관계
왜 유교를 통치이념으로 삼았는가?
고려 초, 조선 초의 정치적 상황에서 군신 간의 수직적 위계질서 확립이 큰 과제였다.
조선시대의 사회와 교육
조선시대의 교육
조선시대의 교육사상과 교육사상가
조선시대의 관학교육
성균관
고구려의 태학, 신라의 국학, 고려의 국자감을 계승한 조선 최고 학부이다.
유학 연구의 전당 뿐만 아니라 당시에 필요한 관리 양성의 중심지이기도 하였다.
문묘와 명륜당이 중심이 되었다.
입학자격: 생원진사 시험에 합격한 자를 원칙으로 하지만 정원이 미달될 때는 15세 이상의 사학 학생으로 보충하였다.
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