![[영유아교사론] 영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1054/1053462-0001.gif)
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![[영유아교사론] 영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/1054/1053462-0008.gif)
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 영아교사의 역할과 자질
1) 역할
2) 자질
2. 유아교사의 역할과 자질
1) 역할
2) 자질
3. 영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
영유아 교사는 유아교육 기관에서 영유아와 가장 많은 시간을 보내는 사람으로서, 아이들의 지식, 기술, 가치, 태도 등의 형성과 변화에 중요한 역할을 한다. 따라서 영유아 교사는 아이들에게 가장 중심이 되는 보육ㆍ교육환경이라고 할 수 있으며, 보육ㆍ교육으로의 성패가 교사에게 달려있다. 이처럼 영유아 교사들은 아이들의 발달 수준과 흥미를 고려한 프로그램을 제공하고 신체 발달은 물론 심리적인 성장을 돕는 총체적인 역할을 수행하고 있으며, 이런 역할수행을 위한 다양한 자질이 필요하다. 또한, 가정을 대신하는 양육대행자의 역할과 상호작용자 등의 다양한 역할이 필요함에 따라 영유아 교사의 역할과 자질은 시대가 변화함에 따라 다양한 요구의 형태로 나타나기도 한다. 아울러, 영유아의 발달 시기와 개인차, 발달특징으로 인해 영아교사와 유아교사의 역할과 자질은 서로 공통점과 차이점을 지니기도 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영아교사의 역할과 자질
영아란 만 3세 미만의 출생 후부터 만 35개월까지의 아이를 영아라고 한다. 영아교사는 영아기의 발달적 특성을 고려하여 영아의 신체적ㆍ정서적ㆍ사회적ㆍ인지적 요구를 통합적으로 반영하여 보육 또는 교육하는 것으로 기관에서의 교육을 모두 포함한다고 할 수 있다.....(중략)
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2. 유아교사의 역할과 자질
영아기에서 유아기로 갈수록 유아는 독립에 대한 욕구가 점차 증가하고 인지적 성장이 극대화되며 다양한 사회 기술을 획득하게 된다. 그러므로, 유아교사는 유아의 자아 존중감을 높여주고, 자조 기술을 익힐 수 있도록 도와야 한다. 또한, 주도성의 시기에 접어든 유아들은 스스로 탐색과 관찰을 통해 무엇인가를 획득할 때 만족감과 성취감을 얻게 된다. 이에 따라 유아교사는 유아의 이러한 발달에 맞추어 학습자이자 촉진자, 안내자 역할을 해야 한다.
1) 역할
조성연 등(2006)에 따르면 유아교사는 유아의 전인적이고 점진적인 발달을 위해 다음과 같은 역할을 하여야 한다고 강조하고 있다.....(중략)
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3. 영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점
1) 공통점
영유아 교육의 목적은 영유아의 전인적 발달을 돕는 것으로 교육현장에서는 끊임없이 교육의 질을 향상하기 위해 노력하고 있다. 교육의 질을 향상하기 위해 가장 중요한 것은 결국 교사의 역할과 자질이며, 아무리 좋은 교육내용과 방법이 개발되고 최상의 교육여건이 마련된다 해도 교사의 역할과 자질이 낮으면 교육 목적의 달성은 기대하기 어렵다. 인적 자질로는 영유아를 좋아하고 사랑하는 사람, 교육과 연수를 받아 자격이 있으며, 영유아를 다룬 경험이 풍부한 사람, 심신이 건강한 사람, 과제 중심적이어서 교재나 교구 개발에 즐거움을 느끼는 사람 등이 요구된다는 점에서 영아교사와 유아교사의 역할과 자질은 공통점을 지닌다.....(중략)
2. 김민지(2018), 영아반 교사와 유아반 교사의 스마트 알림장 이용에 대한 비교 연구
3. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사
4. 전가일ㆍ김호연 외 2명(2017), 영유아교사론, 신정
5. 이혜진(2016), 유아교사의 개인적 및 전문적 자질에 관한 실태, 부산교육대학교 교육대학원
6. 한선희(2014), 어린이집 영아반과 유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직무만족도, 성신여자대학교 교육대학원
7. 박혜훈(2009), 예비유아교사의 영아교사에 대한 이미지 연구, 한국교원대학교 대학원
영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오
