분야
hwp차례
Ⅰ. 국사과 학습지도에 필요한 이론적 배경
1. 제7차 교육 과정의 성격
2. 제7차 사회과 교육 과정의 성격
3. 제7차 교육 과정에 나타난 국사과 교육의 성격
4. 국사과의 목표
5. 국사 학습의 평가
Ⅱ. 학습 지도의 실제
1. 대단원의 지도 계획
2. 중단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 주제
2. 지도의 실제
●형성평가
●보충 및 심화 학습지
Ⅰ. 국사과 학습지도에 필요한 이론적 배경
1. 제7차 교육 과정의 성격
가. 제7차 교육 과정이 추구하는 인간상
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.
이러한 교육 이념을 바탕으로, 제 7차 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
◎ 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
◎ 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
◎ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
◎ 우리 문화에 대한 이해와 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
◎ 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
나. 제7차 교육 과정 개정의 기본 방향
21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
목표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실
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