[평생교육론] 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향

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[평생교육론] 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향

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소개글

[평생교육론] 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 이념

2. 평생학습사회의 변화양상

3. 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향
1) 21세기 평생학습자의 모델
2) 성인교육 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
3) 평생교육 정보화와 평생학습 상담체제 구축
4) 취약계층을 위한 평생교육의 확충

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육은 누구나 참여하는 교육이다. 따라서 생의 특정 시기만을 대상으로 하는 교육이 아니라 생의 모든 시기를 대상으로 하는 교육이다. 교육이 생의 특정 시기나 단계만이 아니라 모든 시기와 모든 단계에 이루어져야 하는 이유는 시대적 변화 때문이다. 이 시대는 이전과 같이 학령기라는 생의 특정 시기에만 이루어지는 학교 교육만으로는 시대의 변화에 따라 요구되는 지식과 기술을 제대로 습득하지 못한다. 학교교육만이 아니라 전 생애에 걸쳐서 시대의 변화에 따라 요구되는 교육을 평생 제공해야 한다. 이렇게 평생교육은 특정 연령에 한정되지 않는다는데 특징을 지니고 있다. 또한 개인은 시대의 요구에 따라 새로운 지식과 기술 등을 연령에 관계없이 학습해야 한다. 따라서 본론에서는 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향에 대해 논해 보겠다.

참고문헌

김종서 외(2009). 평생교육개론, 교육과학사.
김갑원 외, (2005), 《교육학 개론》, 교육과학사.
권대봉(2003). 평생교육의 다섯마당. 서울 : 학지사.
고인아, (2004), 「지역평생교육 발전을 위한 성인학습자 연구」, 백석대학교대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[평생교육론] 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 설정에 맞는 평생교육의 방향에 대해 논의하시오

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