현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해보고 본인의 의견을 밝히시오

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소개글
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해보고 본인의 의견을 밝히시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
2. 부모교육 프로그램 형태에 대한 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
우리나라에는 1960년대 이후 서구의 부모교육이론과 프로그램이 소개되었으며 1980년대 들어서서 관심이 높아졌고, 외국에서 개발된 프로그램들도 도입되었다. 그리고 1990년대에 접어들면서 우리나라에서 개발된 부모교육 프로그램이 나타나기 시작했다.
..

Ⅱ 본론
1. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
첫째, 민주적 부모교육은 드렉슬러가 개발했으며 부모-자녀 관계의 평등성을 강조한다. 이를 토대로 개발된 프로그램이 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련과 적극적 부모훈련 프로그램이다. 이러한 프로그램 자녀 양육에 아무런 지식이 없는 초보 부모들에게 자녀의 잘못된 행동 목표를 수정할 수 있는 능력을 갖게 할 수 있다. 즉 이들에게 시행착오를 줄일 수 있도록 한다는 장점이 있다. 반면, 영유아는 개인차가 크고 환경에 따라 발달이 크게 차이 나는데 일률적인 지식을 적용해 자녀를 양육하고자 한다면 더욱 힘들어질 수 있다는 것이다.
둘째, 인본주의 부모교육 이론을 바탕으로 우리나라에서는 ‘자녀가 경청하는 대화하기’ 프로그램이 있다.
참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2006
- 손나래, “부모교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 이재택, “자녀의 학업동기 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과”, 단국대, 2013
하고 싶은 말
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해보고 본인의 의견을 상술하였습니다
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