분야
hwpII. 프로이드의 인간관
1. 수동적 인간
2. 결정론적 인간
3. 투쟁적 인간
III. 마음의 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
IV. 마음의 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
V. 심리성적 발달단계
1. 구순기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 프로이드 이론에 대한 의견
* 참고문헌
프로이드는 모든 인간이 심리성적 경험을 한다고 보았다. 심리성적발달은 모든 문화권에서 보편적이다. 성격발달에 관한 프로이드의 최초이론은 본능적 과정의 중요성을 강조하고, 인간이 구강, 항문, 남근, 생식기적 관심으로 이어지는 신체적 집착의 단계를 순서대로 통과한다고 보는 생물학적 모델인 것으로 알려지고 있다.
프로이드는 특정시점에서 1차적인 성적 만족을 제공해 주는 신체적인 영역을 중심으로 출생에서부터 성인기에 이르기까지 일련의 발달단계를 보여주었다. 이러한 발달단계를 심리성적 발달단계라 하는데 발생학적 모델에서는 각 단계들은 서로 중복될 수 있고, 특정시기에는 공존할 수 있다고 보았다. 그러나 특정 단계에서 만족이 지나치거나 부족한 경우에는 고착(fixation)이 일어난다.
(1) 구순기
프로이드의 심리성적 발달단계상의 첫 단계는 구순기(口脣期, oral stage)인데 출생부터 18개월까지의 시기에 해당된다. 이 시기는 유아가 자신의 생존을 위해서 전적으로 다른 사람에게 의존할 수밖에 없는 시기이다. 이때의 유아는 입술의 활동이 생활의 중심이 되는 데 어머니의 젖을 빨면서 따뜻한 품속을 경험하고 어머니와의 일치감을 형성한다.
유아는 주로 빨고 삼키고 깨물기 등의 구순 활동을 통하여 성적 본능을 만족시킨다.
유아의 성감대는 구순 영역에 집중되는데 혀, 입, 입술, 이빨 등이 그것이다. 8개월 정도까지는 이러한 구순 영역을 통하여 발기. 삼키기 등으로 긴장을 감소시키고 쾌락을 충족시킨다. 프로이드는 발기가 생존에 필요한 영양분 섭취 외에도 쾌락적인 측면이 있어서 배가 고프지 않아도 가짜 젖꼭지나 손가락을 빨게 된다고 보았다.
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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