아동의 인지발달(피아제의 사고발달단계, 기억발달, 언어발달)

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소개글
아동의 인지발달(피아제의 사고발달단계, 기억발달, 언어발달)에 대한 자료입니다.
목차
아동의 인지발달

A. 사고의 발달
I. 문제해결의 태도
II. 상호작용의 산물
III. Piaget의 사고발달단계
1. 감각운동기의 사고기 : 0~2세
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~8개월)
4) 2차 순환반응의 협응기(8~12개월)
5) 3차 순환반응기(12~18개월)
6) 정신적 표상(18~24개월)
2. 전개념적 사고기 : 2~4세
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
3. 직관적 사고기 : 4~7세
1) 보존개념
2) 유목포괄개념
3) 서열화
4. 구체적 조작의 사고기 : 7~11세
1) 보존개념
2) 유목화
3) 서열화

B. 기억의 발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기억
2. 회상기억
II. 유아기의 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억전략의 발달
1) 시연
2) 조직화
3) 정교화
3. 인출전략
III. 아동기의 기억발달
1. 주의발달
2. 기억발달

C. 언어의 발달
I. 영아의 언어발달
1. 비언어적 의사소통
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
2. 언어적 의사소통
1) 한 단어의 말
2) 두 단어 문장의 시작
II. 유아기의 언어발달
1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달

* 참고문헌
본문내용
II. 상호작용의 산물

동화(assimilation)와 조절(accommodation)의 상호작용: Piaget는 인간에 있어서의 사고의 출발을 영아기 때부터로 본다. 그리고 청소년까지 계속적인 사고의 발달 과정으로서 각각 고유한 구조를 가진 몇 개의 일련의 단계로 본다.
이 발달 단계는 성숙에 따라 전형적인 단순한 직선적인 발달곡선에 의해 전개되는 것이 아니라, 유아와 환경과의 변증법적 상호작용의 결과로서 전개되는 발달의 메커니즘이다. 예를 들면, 사물을 취급하는 행위에서 최초의 생득적인 무차별적, 반사적인 반응으로부터 그 후에 나타나는 논리 지향적인 방식으로 변전되어 가는데, 이는 발달 단계상 서로 명백하게 다른 '구조'를 가진다는 것이다. 이것은, 사물에 대응하는 행위가 유아와 환경(어머니의 유방, 젖병, 자신의 엄지손가락, 담요 등)과의 변증법적 상호작용에 의해 달라질 수 있다는 증거이다.
대상의 형태, 크기, 감촉 등 대상의 속성에 따라 유아가 입 벌리는 방식, 사물을 대하는 힘과 같은 대응행동의 '조절'(바깥세상과 접해서 자신의 습관적인 방식, 또는 기존의 내적인 인지의 틀을 바꾸는 것)이 계속해서 이루어지지 않으면 안 된다. 즉, 언제나 같은 대상이 주어진다면 그에 대응하고 다루는 방식도 '동화'(자신의 습관적인 대응방식, 또논 기존의 내적인지의 틀 속에다 바깥세상을 수용 하는 것)에 의해서 이제까지 습관적인 방식으로 대응할 수 있지만, 유아가 환경과 서로 관계하는 방식은 늘 일정한 동화적 대응방식으로 다루어지는 것이 결코 아니다. 환경(사물과 사람들)은 변화하고 동적이며 무엇보다도 유아 자신이 호기심에서 늘 새로운 것을 찾는 능동적인 탐구적 존재이다. 이제 서로 다른 사물에 대해 조절에 의해서 대상을 좀 더 색다르고 다양하게 수용, 인식해야 한다. 다음 단계로 유아는 쉐마(Schema: 고정된 상징의 틀에 의해 수용, 반응하는 인지방식)에 의한 고정 개념적인식의 방식에서 벗어나게 되는 것이다. 결국 여러 가지로 변화하는 바란 세상에 대해 동화와 조절을 계속하면서, 필연적으로 기존의 '쉐마'를 여러 가지로 변화시키기도 하고, 또는 새롭게 다시 만들어 내기도 한다.
참고문헌
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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