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소개글
아동상담과정에 대한 자료입니다.
목차
A. 아동상담의 이해
B. 아동상담에서 다루는 문제
C. 아동상담과정
I. 상담 의뢰
II. 의뢰자와의 면담
1. 부모 면담
1) 면담 내용
1/ 주호소 문제
2/ 문제의 지속성과 심각성
3/ 문제의 유발요인
4/ 아동의 현재 적응상태
5/ 아동의 발달력
6/ 아동의 문제에 영향을 줄 수 있는 부모 환경
2) 면담 관계와 기법
1/ 개방적 질문
2/ 긍정적인 강화
3/ 침묵
4/ 해석
2. 아동 면담
1) 발달수준에 따른 면담 형태
가. 어린 아동의 체계적 행동 관찰
1/ 신체, 신경학적 발달
2/ 기분과 정서상태
3/ 언어와 지적 발달
4/ 대인관계를 맺는 능력
5/ 환경을 활용하는 능력
6/ 욕구 좌절시 행동
7/ 놀이 주제의 발달적 적합성
나. 연령에 많은 아동과의 면담 내용
2) 아동 면담시 평가되는 영역들
가. 주호소 문제
나. 사회적 상황
1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
라. 정서상태
마. 신체적 문제
바. 아동의 관심(흥미)
3) 면담관계 맺기
가. 비밀 보장의 한계에 대한 논의
나. 상담자 소개하기
다. 상담 목표 나누기
D. 상담의 절차와 상담자의 역할
I. 상담 환경의 구조화
II. 상담의 단계
1. 상담 초기 단계 : 상담의 기초 만들기
1) 아동의 문제를 구체적으로 이해하기
2) 상담의 목표 설정과 공유
3) 신뢰로운 상담 관계의 형성
2. 상담 중기 단계 : 갈등의 해결과 성격의 변화
3. 상담 말기 단계와 종료 : 자아존중감과 현실적응능력의 향상
* 참고문헌
본문내용
B. 아동 상담에서 다루는 문제
아동 또는 부모가 상담을 요청할 때, 그들의 문제나 호소는 매우 다양할 것이다. 즉 대인관계 갈등(부모, 교사, 또래관계)에 관련된 문제, 개인의 내적인 갈등, 혹은 자기 자신과의 갈등(의사결정)에 관련된 문제, 자기 자신에 대한 정보(자신의 능력, 장점, 관심, 가치)에 관한 문제, 환경에 대한 정보(성공적인 학교생활, 직업교육)에 관한 문제, 기술 부족(효율적인 학습방법, 주장적인 행동, 경청 기술, 친구 사귀는 법)으로 인한 문제 등이 주로 거론될 수 있겠는데, Lazarus(1992)는 BASIC ID모델을 개발하였다.
B : 행동(behavior) - 싸움, 방해, 훔치기, 떠들기, 미루는 버릇 등
A : 정서(affect) - 분노의 표현, 불안, 공포, 우울 등
S : 감각(sensation) - 두통, 요통, 복통, 학교에서의 부적응, 운동상의 문제
I : 심상(image) - 악몽의 공포, 낮은 자아개념, 거부에 대한 공포, 지나친 공상과 환상 등
C : 인지(cognition) - 비합리적 사고, 의사결정에 대한 어려움, 문제 해결의 어려움, 목표 설정의 어려움 등
I : 대인관계(interpersonal reladonships) - 다른 사람 앞에서의 위축(수줍음), 성인과의 갈등, 또래와의 갈등, 가족 문제 등
D : 약물(drug) - 약물 남용, 담배, 술, 그 외의 약물 사용 등
참고문헌
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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