가족생활교육의 필요성, 가족기능 강화를 위한 세계적인 추세(대만, 미국 플로리다주), 가족 기능 강화를 위한 대안
분야
hwpⅡ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족기능 강화를 위한 세계적인 추세(대만, 미국 플로리다주)와 우리나라 비교
1) 대만
2) 미국 플로리다주
3. 우리나라 가족 생활 교육역사를 통해 가족 기능 강화를 위한 대안
1) 우리나라의 가족생활교육 역사
2) 우리나라 가족 생활 교육역사를 통해 가족 기능 강화를 위한 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
가족생활교육은 아동에서 노인까지 개인과 가족의 전반적 삶의 질을 높이고, 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제해결을 돕기 위해 개인과 가족의 잠재력을 계발하고 강화시키는 평생교육으로 가족생활에 관련된 개념이나 원리에 대한 지식습득과 개인적이 태도· 가치를 개발하고, 다른 사람의 가치와 태도를 이해· 수용하며 가족복지에 기여하는 대인간의 기술을 교육하는 것이다. 따라서 가족생활교육은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 현대사회에서는 사회의 다양성과 복잡성으로 인해 가족생활교육이
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
송말희 저, 가족생활교육 프로그램 개발(중년기 주부를 대상으로), 한국학술정보, 2006
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