분야
hwpⅡ. 본론
1. 노인의 특성과 학습자 중심의 원칙 등을 제시
2. 노인이 요구하는 교육의 내용 등을 설명
3. 노인교육에서 학습자 중심의 교육은 무엇인가?
4. 사망기를 앞두고 있는 노인에게 필요한 교육 내용을 제시하고 노인교육방법을 제시
5. 노인의 문제 해결을 위한 학습자 중심의 노인교육방법론
1) 다양하고 전문성 있는 노인교육방법론
2) 체계적인 노인교육방법론
3) 욕구를 반영한 노인교육방법론
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
미래의 노인층은 향상된 교육수준과 젊은 세대와의 격차 감소로 자신의 노후를 안락하고 풍요롭게 가꾸고 싶어 하는 욕구가 증가할 것으로 예상된다. 성공적인 노화란 이러한 측면에서 노인자신이 노화나 질병과 관련된 무능력의 수준을 낮추고 높은 인지적 신체적 가능성을 유지하며 적극적으로 생활에 참여할 때 이루어진다고 생각한다. 성공적 노화의 기준은 자신이 살아 온 인생을 의미있는 것으로 간주하여 긍정적인 자아개념을 지니며 행복하다는 감정을 갖는 것이다. 노인에 대한 교육은 이러한 긍정적인 자아개념 형성을 돕고 노년기 삶의 질을 향상시켜주는 의도에서 개발되고 진행된다. 따라서 본론에서는 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시해 보겠다.
기영화, 『노인교육의 실제』, 학지사, 2007.
류종훈 외, 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2007.
복지재단. 『죽음준비교육 지도자 과정 심화교육』. 삶과 죽음을 생각하는 회, 2014.
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