분야
hwpⅡ. 본론
1. 발생적 문식성의 개념
2. 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도
1) 읽기 지도
2) 쓰기 지도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
유아들을 둘러싼 생활환경은 빠르게 변화하며 그에 따른 유아들의 언어 능력 역시 향상되어 가고 있는 게 사실이다. 그러므로 유치원 및 가정에서의 유아들을 위한 언어 교육 역시 변화하는 유아들의 언어능력과 요구에 맞추어져야 한다. 이미 일상적 생활환경에서 풍부한 문해 환경에 노출되어 있고 이로 인하여 스스로의 필요에 의해 문해에 대한 욕구를 가지고 있는 유아들의 자발적 욕구를 보다 적극적으로 지원하고 격려해 줄 수 있어야 한다. 따라서 본론에서는 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도에 대해 논해 보겠다.
민지영(2007). 유아 문해 교육에 대한 교사와 학부모의 인식 차이. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
강남희(2010). 유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은정(2018). 그림책 표지 탐색활동이 유아의 읽기 흥미도와 시각적 문해력에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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