학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 논하시오

학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 논하시오-3

학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 논하시오-4

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레포트 > 사회계열
2020.07.02
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한국 중, 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오

사회복지행정가의 역할과 그 역할이 사회복지실천현장에 미치는 영향에 대하여 자신의 생각을 논술하시오.

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소개글

학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 개념
2. 학교사회복지사의 전문성에 필요한 사회복지실천기술 3가지 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
학교사회복지는 사회복지의 한 영역에서 이루어지고 있으며 학교와 사회복지를 결합한 용어이다. 기존의 학교사회사업의 용어가 마치 학교에서 사업을 하여 이익을 추구하는 듯한 의미로 인해 근래에는 학교사회복지로 쓰이고 있으며, 한국학교사회사업학회가 한국학교사회복지학회로, 한국학교사회사업실천가협회가 한국학교사회복지사협회로 명칭이 바뀌어 사용되고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 개념
학교는 교육활동이 이루어지는 공적기관으로, 조직으로서의 일반적 특성과, 교육기관으로서의 문화적 특성을 가지고 있다. 학교의 목적은 모든 학생의 교육권을 보장하고 최적의 교유환경을 제공하여 전인교육을 실현하는 데 있다.

참고문헌

- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 한인영외, “학교와 사회복지”, 학문사, 1999
- 이상균외, “대학에서의 학교사회복지 교육내용에 대한 분석”, 한국학교사회복지학회, 2010
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2008
- 장희옥, “청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006

하고 싶은 말

학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 상술하였습니다

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