[교육심리학] 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 교육적 시사점

[교육심리학] 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 교육적 시사점-3

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(2020년 2학기 방송통신대 교육심리학4)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육심리학(공통)(콜버그 도덕성 발달단계이론, 에릭슨 성격발달단계이론)

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2020년 2학기 교육심리학 출석수업대체시험 과제물(콜버그의 도덕성발달, 에릭슨의 성격발달

소개글

[교육심리학] 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 교육적 시사점에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 도덕성의 개념
(2) 도덕성 발달이론에서 각 단계의 특성
(3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
2) 콜버그 이론의 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨 성격발달단계이론 특성
(2) 에릭슨 성격발달단계이론의 기초적 원리
(3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
2) 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

콜버그의 도덕성 발달 이론은 피아제의 인지발달 이론을 더 세분화 하고 체계적으로 발전시켜 도덕성 이론을 도출하였다. 콜버그는 도덕성 발달은 인지발달 수준에 따라 그 단계가 결정된다고 보았고 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치의 내용이 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고구조에 중점을 두었다. 도덕성 발달도 인지발달처럼 낮은 수준의 발달이 이루어져야 순차적으로 다음단계의 발달로 이어질 수 있다고 보았다. 콜버그의 도덕성 발달단계의 분류는 각 개인마다 도덕적 문제를 직면했을 때, 상황에 대한 이해와 판단에 맞는 인지적 틀을 갖고 있다는 가정에 있으며 이러한 인지적 틀의 성숙이 도덕발달의 중점임을 강조하고 있다. 콜버그는 아동들의 도덕성이 타율적 도덕성에서 자율적 도덕성으로 발달해 가는 것으로 보았던 피아제의 도덕 발달론을 성인들에게까지 확대하고 세분화하여 인간의 도덕성은 3수준 6단계의 과정을 통해서 발달해간다고 주장했다. 콜버그에 따르면 이러한 도덕성의 발달 단계는 내용이 아니라 서로 다른 형식과 도덕 판단의 구조에 기초한다. 즉, 도덕성은 인지적 사고 과정으로서 판단방식 및 판단을 정당화하는 도덕적 기준과 원리들에 의존하는 것이다.

참고문헌

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Kohlberg 저, 김민남, 진미숙 역(2001)「도덕발달의 심리학」교육과학사
Kohlberg 저, 김민남, 김봉소 역(2000)「도덕발달의 철학」교육과학사

하고 싶은 말

[교육심리학]
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

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