교직실무 3학년 A형 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지

[2020 교직실무 3A] 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.

(교직실무, A형) 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.

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교직실무 A형, 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량

교직실무_유치원 교사에게 필요한 자질, 역량과 필자가 생각한 유아교사의 핵심역량과 이유를 서술을 중심으로

[교직실무 A형] 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명~

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2020년 2학기 교직실무 중간시험과제물 A형(유치원 교사에게 필요한 자질과 역량)

소개글

[교직실무 3학년 A형] 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유치원 교사의 유아교육 실제

2. 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량
1) 유치원 교사에게 필요한 자질
(1) 바람직한 모델
(2) 따뜻한 마음
(3) 사랑하는 사람
(4) 통찰력과 지식
2) 유치원 교사에게 필요한 역량
(1) 가치관 및 태도
(2) 인성 및 품성
(3) 교과 지식 및 기술
(4) 일반적 능력
(5) 신체적 건강

3. 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명 - 유아관찰과 평가

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유치원 교사가 자신의 교육적 세계를 인식하는 방법, 그리고 이러한 인식하에 행위 한 방법을 연구하는 것은 중요한 일이다. 유치원 교사들이 교육에서 사실이라고 믿는 내용들은 그들이 세상을 바라보는 관점을 의미하며, 따라서 교사의 신념은 행위의 근본이 되기 때문이다. 유치원 교사의 태도, 신념, 가치는 실제 교육현장에서 유아에게 제공되는 학습방법과 내용에 강한 영향을 미친다. 이것은 유치원 교사가 어떠한 철학적, 교육적인 신념 및 가치관을 가지고 교육현장에 임하느냐에 따라 산출되는 교육의 효과가 다름을 의미한다. 따라서 본론에서는 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명해 보겠다.

참고문헌

김은영 외(2006). 유치원교사의 직무분석. 한국교육연구.
권건일 외(2007). 유아교사론. 양서원.
권혜진(2013). 현장에서 요구되는 보육교사 자질에 대한 시설장의 소회. 한국영유아보육학.
김경은 외(2016). 국내 유아교사학습공동체 관련 연구동향 분석. 어린이문학교육연구.
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하고 싶은 말

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