분야
hwpI. 서론
II. 본론
1. 정서장애 관련요인
1) 생물학적 요인
2) 환경적 요인
2. 생물학적 요인과 환경적 요인을 근거로
학습자가 생각하는 정서장애의 요인 정리
III. 결론
IV. 참고문헌
정서(Emotion)는 라틴어의 “Emovere”에서 유래한 것으로, “e-밖으로”, “movere-움직이다”란 뜻으로 즉, 정서는 “밖으로 움직여나간다”는 뜻을 가지며 개체의 격동상태를 의미한다.
이러한 의미를 가진 정서장애 아동은 자신의 발달 및 성장, 다른 사람의 생활을 방해하는 등 행동으로 일반아동에 비해 예민하거나 일탈된 반사회적 행동을 반복적으로 행한다. 더 나아가 정서장애 아동들은 사회적으로 위축되어 있거나, 다른 사람에게 공격적인 면을 보이며 그로인해 사회로부터 거부당하거나 소외당한다. 그리고 일반적으로 낮은 학업 성적과 그로 인한 부적절한 행동(과인행동, 산만함, 충동성 등) 보인다. 그로인해 교사, 또래와의 원만한 관계에서 어려움을 보이는 특징을 가지고 있다.
또한 모든 유형의 정서 및 행동 위에서 말한 문제뿐만 아니라 다양한 문제들이 서로 연결되어 있으며, 한 가지 문제만을 보이는 아동 및 청소년은 거의 없다. 그러므로 정서장애의 행동 양상은 매우 다양하고 개인차가 심하여 그 모든 행동 특성을 하나의 개념으로 정리하여 정의 내리기는 힘들다.
그래서 그런지 정서장애는 수십년 간 다양한 용어로 사용되어 왔으며, 최근까지도 공식적으로 사용되는 용어는 각 단체나 개인의 견해에 따라 다양한 용어로 표현되고 있다.
최근에 정서·행동장애의 출현율은 점점 증가하고 있는데 이러한 장애 발생 원인으로 유전 및 생물학적 요인, 가족 관련 요인, 사회 문화적 요인, 후천적 질병 및 상해요인 등 매우 다양한 연구 자료들이 보고 있다. 다양한 요인 중 크게 생물학적 요인, 환경적 요인들로 나눈다. 생물학적 요인으로는 유전적 요인, 뇌손상과 뇌기능 이상요인, 기질적 요인, 기타 건강상 문제 요인이 있으며, 환경적 요인으로는 학교, 가족, 문화적 요인이 있다. 이 밖에 다양한 원인과 요인들이 있겠지만 요인(원인)을 대표하는 생물학적/환경적 원인과 그 요인에 대해서 자세히 서술해 보려고 한다.
정서장애아교육(교안파일) 중앙사이버평생교육원
특수아동이해(교안파일) 중앙사이버평생교육원
https://speciledu.tistory.com/ “특수교사의 특별한 이야기”
EK(주)_월간유아 by 키드키즈
직접씀/점수잘받음/요약잘되어있음/후회없음^^
