[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-3

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-4

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-5

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[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-7

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[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-9

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-10

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-11

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지-12

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소개글

[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지에 대한 자료입니다.

1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오(20점).
1) 유치원 수학교육의 목표 변천
2) 유치원 수학교육의 내용 및 하위 영역 변천

2. (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오(15점).
1) 행동주의
2) 인지적 구성주의
3) 사회문화적 구성주의

3. (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
1) 문제해결하기
2) 추론하기
3) 의사소통하기
4) 연계하기
5) 표상하기

4. (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형과 특징을 기술하시오(10점).
1) 수학적 요인이 포함된 놀이
2) 수학과 함께하는 놀이
3) 수학에 중점을 둔 놀이

5. 참고자료

본문내용

1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오(20점).

1) 유치원 수학교육의 목표 변천

(1) 제1차(1969. 2. 19.)
자연과 사회의 제현상에 관심을 가지며 과학적이고 민주적인 사고력이 싹트도록 한다.
(2) 제2차(1979. 3. 1.)
사회와 자연 현상에 대하여 흥미를 가지고 다양하게 표현하기 - 탐구력과 적응력 기르기
(3) 제3차(1981. 12. 31.)
자연과 사회 현상에 대한 기초적인 이해와 문제해결능력 기르기
(4) 제4차(1987. 6. 30.)
다양한 조작적 활동 통해 논리-수학적 사고의 기초능력 기르기
(5) 제5차(1992. 9. 30.)
주변 환경과 자연환경에 관심과 호기심을 가지고 탐구하도록 하여 기초적인 사고능력과 창의적인 문제해결능력을 기른다.
- 다양한 조작활동을 통해 논리-수학적 사고의 기초능력과 태도를 기른다.
- 과학적, 논리-수학적 사고를 기초로 하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기른다.

참고문헌

유은영,홍혜경(2018)「유아수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
교육과학기술부,보건복지부(2013)「3-5세 연령별 누리과정」
교육부(2015)「2015년 유치원 교육과정 개정(3-5세 연령별 누리과정)」
교육부,보건복지부(2019)「2019 개정 누리과정 해설서」
김계연(2001)「사회적 구성주의 수학 수업의 모델 개발 및 적용에 관한 연구」전북대학교 교육대학원 석사학위논문

하고 싶은 말

[유아수학교육 2020]
1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오(20점).
2. (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오(15점).
3. (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
4. (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형과 특징을 기술하시오(10점).

2020년 2학기 유아수학교육 기말결시자 추가과제물 시험 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다.
교재와 다양한 서적, 학술지, 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다.
참고한 부분의 출처는 각주 혹은 본문에 표시하였습니다.

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