아동의 정서행동장애 관련 대중매체 사회적 계층 및 빈곤 또래집단 지역사회 등과 관련된 문화적 요인

[정서장애아교육][특수교육][장애인교육]정서장애아동의 정의와 정서장애아동의 장애요인 및 정서장애아동의 특성 그리고 정서장애아동의 교육접근, 정서장애아동의 교육조치, 정서장애아동의 교육내용에 관한 분석

정서장애야교육] 아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명하시오

정서행동장애의 원인(생물학적 요인, 환경적 요인)

정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지

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정서행동장애의 원인

특수교육학개론 정서행동장애

소개글

아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정서행동장애란

2. 아동의 정서행동장애 관련 문화적 요인 특성
1) 대중매체
2) 사회적 계층 및 빈곤
3) 또래집단
4) 지역사회

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

급격한 산업화, 도시화가 지속되는 현대사회 내에서 학령기 아동들은 학업문제, 또래관계 문제, 왕따 및 학교폭력문제 등 적응과 관련한 다양한 문제에 노출됨에 따라 수많은 스트레스와 갈등 상황에 직면하고 있다. 학업 스트레스 및 가족, 또래, 기타 대인관계에서의 사회적 기능 손실은 개인의 심리적·정서적 어려움을 야기하며 정서·행동문제로 표출됨에 따라 가정, 학교 등 사회 전반에 걸쳐 다양한 문제를 나타내는 정서행동장애아동이 급격히 증가하게 되었다. 정서행동장애아동은 또래집단의 규준을 유의미하게 벗어나는 행동적 특징을 가지고 있다. 이러한 일탈행동은 아동들의 학업성취 및 사회관계에 부정적 영향을 미치는데 외현화 된 형태로 ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : 이하 ADHD), 품행장애, 반항성장애등으로 구분되며, 타인관의 상호작용이 거의 없는 미숙하고 위축된 행동을 하는 것으로 불안장애, 우울장애 등 내현화 양상을 보이며, 학습과 발달에 심각한 문제를 초래하기도 한다. 따라서 본론에서는 아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명해 보겠다.

참고문헌

국립특수교육원 (2006). 특수교육요구대상자 실태조사
노충래(2008). 어린이 정서 ? 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단.
배내윤(2006). 정서행동장애학생에 대한 초?중등교사의 인식비교 연구. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
박지연 외(2005). 정서 및 행동장애아 지원체계 타당화. 정서 ? 행동장애연구.

하고 싶은 말

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