분야
hwpⅡ. 본론
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
생태학적 체계이론으로 인간발달을 설명한 대표적인 학자가 브론펜브레너(Bronfenbrenner, 1917-2005)이다. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 발달심리학자로서 아동발달의 생태학적 심리이론으로 유명하다. 그의 연구와 이론은 아동 발달에 있어서 지대한 환경적·사회적 영향에 주목하게 함으로써 발달심리학의 관점을 바꾸는 핵심이 되었다. 특히 아동발달과 사회적 영향에 대해 중점적으로 연구했는데 인간발달을 인간과 그를 둘러싼 복합적이고 상호작용적 체계 속에 이루어지는 맥락 속에서 설명하려고 하였다.
개인이 환경을 지각하고 다루는 방식의 변화를 인간발달이라고 하였다. 이 과정에서 개인은 개인의 생활에서뿐만 아니라 더 큰 사회적 맥락 속의 환경과 상호작용한다고 보았다. 따라서 생태학적 이론의 적용은 인간과 환경의 적응을 개선하여 개인의 욕구와 환경에서 보다 나은 연결을 할 때 유용하다. 생태학적 이론에서 개인은 항상 '환경 속의 인간(person-in-environment)'이라는 관점으로 보려고 한다.
이에 본 보고서에서는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론에 대한 주요 개념을 설명하고, 해당 이론에서의 영유아 발달의 의미에 대해서 논하고자 한다.
곽금주, 발달심리학, 학지사, 2016권석만, 성격심리학, 학지사, 2017
엄태완, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2020
이명랑, 심리학개론, 더배움, 2017이수연, 상담심리학, 양성원, 2017정옥분, 발달심리학, 전생애 인간발달, 학지사, 2014최옥채, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2020
최형임 외, 인간행동과 사회환경, 지식공동체, 2020
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