2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크

 1  2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크-1
 2  2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크-2
 3  2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크-3
 4  2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크-4
 5  2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크-5
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 2020년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크
  • 2021년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크
  • 2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크
  • 2023년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크
  • 2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말] 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과 2. 학교폭력 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 3. 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램
  • 사회문제론 기말 2022] 최근 서울 지하철에서 전국장애인차별철폐연대(전장연)가 운행을 방해하는 시위가 지속, 시민들의 찬성과 반대가 대립하고 있다. 사회문제론 교재 14장과 15장 핵심 내용 요약, 전장연 시위의 발생과 진행 과정 묘사, 이번 시위를 어떻게 이해하고 있는지, 한국 사회의 인권 증진 노력 -사회문제론, 2022년 방통대 사회문제론 기말
  • 보건교육 기말 2022] 1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체) 고안 학습지도계획안 2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 만성질환 예방 및 관리 교육 계획 -2022년 방송대 보건교육 기말 과제물
  • 보건교육 기말 2022] 1.학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표 서술, 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체) 학습지도계획안 작성 2.Green의 PRECEDE-PROCEED 모형, 만성질환 예방 및 관리 교육 계획 -2022년 방송대 보건교육 기말
  • 한국사의이해 기말 2023] 1.1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의, 광무개혁의 내용과 한계, 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식, 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응 -방통대 한국사의이해 2.우리 역사에서 내가 존경하는 인물 3.우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 -한국사의이해, 2023년 방송대 한국사의이해 기말
  • 교육심리학] 1.매슬로우(Maslow)의 동기위계설 설명 및 매슬로우동기위계설 교육적 시사점 -교육심리학,매슬로우동기위계설,매슬로우의 동기위계설,매슬로우동기위계설 교육적시사점 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성 및 네가지 강화계획 실생활예 -교육심리학,계속적강화 간헐적강화 유용성.교육심리학,계속적강화와 간헐적강화의 유용성,계속적강화와간헐적강화유용성
  • 소개글
    2022년 1학기 교육의이해 기말시험 핵심체크에 대한 자료입니다.
    목차
    제1장 교육이란 무엇인가
    제2장 교육의 역사적 기초
    제3장 교육의 철학적 기초
    제4장 교육의 심리학적 기초
    제5장 교육의 사회학적 기초
    제6장 교육의 과정과 실제
    제7장 교육행정과 정책

    * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *




    본문내용
    제1장 교육이란 무엇인가

    1. 교육 대상으로서의 인간
    1) 인간의 특성
    ① 인간이 지닌 특징
    - 다른 동물에 비해서 신체적으로 매우 불리한 조건을 안고 태어남
    - 태어날 당시 신체기관의 사용법이 완전히 정해진 상태로 태어나지 않음
    - 매우 정교하고 복잡한 방식으로 신체를 활용함

    ② 인간의 가능성
    - 인간은 자신에게 주어진 역경 극복 과정을 통해서 학습하는 습관을 가지게 됨
    - 신체기관의 사용법이 완전히 정해진 상태로 태어나지 않는다는 불리함은 신체기관의 용도를 무한정 늘릴 수 있는 가능성을 가짐

    2) 인간과 교육
    ① 인간은 성장하는 존재, 가능성(잠재력)을 지닌 존재, 바람직한 모습을 추구하는 존재
    - 종교적, 사회적, 정치적으로 인간의 존재를 규명하고, 나름의 원리로 삶의 방향성을 바꾸어 보려고 노력함
    - 어떤 관점을 가지고 인간을 설명하려고 하더라도, 그 기저에 공통적인 것은 인간은 성장하고 변화해 간다는 것
    ※ 따라서 인간이 교육적인 존재라고 하는 것은 본연의 성질에 가까움

    ② 인간의 삶에서 교육이 지니는 의미
    - 교육이란 인간의 성장 가능성에 대한 신뢰를 바탕으로 하여 개개인의 인간이 성장할 수 있도록 도와주는 활동
    - ‘교육적 존재’(Homo Educatus)의 의미
    ㆍ인간이 인간으로서의 성장을 이루기 위해서는 교육을 받아야만 하며, 교육을 통해서만이 그 가능성을 올바르게 실현시켜 나갈 수 있음
    ㆍ교육은 인간으로서의 삶을 실현시키기 위한 필수적인 요소이자 조건
    - ‘자기형성적인 존재’
    - 인간은 교육을 통해 자신의 성장과 발전을 이루어 나간다는 점

    2. 교육의 개념
    1) 교육개념의 다양성
    ① 교육에 대한 자신의 견해를 다양한 입장에서 제시
    ② 개인이나 집단의 가치관(세계관, 인간관, 사회관)에 따라 달리 규정될 수 있음
    ③ 교육에 관한 보편적 개념정의는 불가능
    ④ “교육은 바람직한 인간형성의 과정이다”(추상적/일반적인 내용의 정의는 가능)


    - 중략 -


    오늘 본 자료
    더보기
    • 오늘 본 자료가 없습니다.
    이 분야 인기자료
    해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.