분야
hwp2) 교육목표 설정
3) 프로그램 내용 선정
4) 교수-학습활동
1. 교수-학습 방법
2. 교육매체
5) 대상 모집과정 및 실시기간, 시간, 장소
* 참고문헌
프로그램 개발을 위한 기본 과정으로서의 4단계 간의 관계를 도식화하면 다음과 같다(한국청소년개발원, 1996).
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
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- 어린이집 유형(국공립, 법인, 민간, 직장, 가정)에 대하여 정의하고 각각의 장단점을 설명하시오
- 현재 평생교육 현장에서 진행되고 있는 프로그램들 중 본인의 관심 영역에 있는 프로그램 하나를 선택하여 프로그램의 특성, 주요 내용, 성과를 바탕으로 분석 및 발전 방안을 작성하시오(예 00시의 다문화 주민학교 분석 및 발전 방안)
- 자원봉사센터
- 사회복지공동모금회 기관조사 보고서
- 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오 내용을 작성한 후 가족과 어떻개 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다
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