유아사회교육 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수 학습 방법이 달라야 하는가?

[방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.

소개글

유아사회교육 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가? 에 대한 자료입니다.

※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해
논하시오(25점).

※ 개별문제(학번 끝자리 구분)

1. A형(학번 끝자리가 1-5번)

※ 아래의 ➀을 먼저 결정하고, ➀의 결정에 따라 ➁-1, ➁-2 중 하나를 선택하여
과제를 작성하시오(25점).

➀ 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?
➁-1: 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.
➁-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수‧학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.

참고문헌

본문내용

※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해
논하시오(25점).

애착은 정서적 유대관계이고 발달에 영향을 미치는 것으로서 대략 7~9개월쯤 형성되기 시작한다. 애착은 일반적으로 영아와 어머니 사이에 형성되는 정서적 유대관계라 할 수 있으며 애착은 근접성, 상호성, 보편성 등의 특성을 지니는데 애착은 사회, 정서, 인지 발달 등 전반적인 발달에 영향을 미친다. 이처럼 애착은 유아와 부모의 쌍방적 상호작용을 바탕으로 이루어지며 애착의 질은 상호작용을 하는 두 사람 사이에 따라 달라진다. 그리고 어머니 이외에 다른 사람 특히 교사와도 유아는 특별한 애착을 형성할 수 있다. 애착은 안정애착과 불안애착으로 구분되며 불안애착은 다시 불안회피와 불안저항으로 구분된다. 불안 회피의 가장 큰 특징은 어머니를 다시 보면 접촉을 시도하지 않고 무시하고 회피하는 특징을 보인다. 애착의 형성은 인지발달이 선행되어야 하는 것은 인지발달이론이며 자극과 반응의 연합으로 보는 것은 사회학습이론이다. 애착은 양육자와의 풍부한 상호작용과 대상영속성 등의 인지발달을 바탕으로 7~9개월 사이부터 형성되기 시작한다.

참고문헌

참고문헌

유아사회교육 한국방송통신대학교 출판문화원

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