(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-3

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-4

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-5

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-6

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-7

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-8

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-9

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용-10

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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 한국사의이해)구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명해주세요 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화 등

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용

2023년 1학기 방송통신대 한국사의 이해 중간과제물)아래 문제 중 2개를 선택하고 교재를 참조하여 각각 서술 연보 작성 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도 선택 자서전 한 부분 작성

[방송학] 신문의 종합편성채널 진출 허가문제 고찰

보수 언론과 진보 언론

한국사 정리 요약자료

무장독립운동 레포트

[공무원]한국사 기출 모음집(1990년~2006년)

공무원 한국사 내용정리-1

소개글

(2022년 방송통신대 한국사의이해 기말과제물)우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고 나에게 끼친 영향 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용에 대한 자료입니다.

1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)

⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
①내가 존경하는 역사 인물 ②선정 이유 ③간략한 인물 소개 ④나에게 끼친 영향 ⑤현재 우리가 배울 수 있는 점

⑵ 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개해주세요.(징비록)
①내가 재미있게 본 역사책 ②선정 이유 ③간략한 책 소개 ④소개한 책을 통해 얻을 수 있는 점

2. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)

⑴ 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.

⑵‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?

3. 참고문헌

본문내용

⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.

①내가 존경하는 역사 인물
우리의 5천년 역사는 훌륭한 인물들로 넘쳐난다. 송춘영의 논문 『중학교 국사교육의 인물지도 접근방안』(역사교육 제22집)에 따르면, 1978년 기준 중학교 국사교과서에 수록된 총 인물 수는 4백32명(한국 3백90명, 서양12명, 동양27명)이다. 이들 중 정치·군사적 인물은 52%, 예술·사상·종교 면의 문화사적 인물은 38%이다. 이미정의 논문 『중학교 국사교육에 있어서 인물학습의 실태분석과 지도방안』(창원대학교 교육대학원)에 따르면, 1998년 기준 중학교 국사 교과서에는 334명의 인물이 소개되어 있는데, 여기서도 51%가 정치와 군사 관련 인물들이다. 현재 국사 교과서도 이러한 경향에서 크게 벗어나지 않을 것이다.

송춘영의 논문에 의하면 중학교 국사교과서에 가장 많이 등장한 인물은 13회의 빈도인 왕건이고, 다음으로는 고종·대원군·이성계·공민왕·세종대왕·이승만 등의 순서며 이순신은 3회를 기록했다. 또한 학생들이 가장 숭배하는 국내 역사인물은 이순신·세종대왕·신사임당·유관순·김유신·이이·안중근 등의 순서라고 한다. 나의 중고등학교 시기를 돌아봐도 존경하는 역사 속 인물에 있어서 예전의 학생들과 큰 차이가 없어 보인다. 그러나 최근 들어 유독 관심이 가고 존경심이 생기는 역사 속인물이 있다. 그 분 또한 정치, 군사적 인물이라고 할 수 있다.

독립운동가 강우규이다. 그를 존경하는 역사 속 인물로 선정한 이유는 다음과 같다.

②선정 이유
앞서 언급했듯이 역사에서 내가 존경하는 인물은 많다. 돌이켜보면 청소년 시기에는 남들처럼 이순신, 세종대왕, 강감찬, 을지문덕 등 대한민국 국민이라면 누구나 좋아하는 왕이나 장군들을 좋아했고 존경했다. 그러나 그분들이 21세기를 살고 있는 내게 끼친 영향을 생각하면, 한글을 창세하신 세종대왕 외에는 피부로 실감할 수 있는 것은 없어 보인다.

특히나 영웅이라고 부를 만한 업적을 남긴 분들은 평범한 일상을 살아가는 나에게는 감히 범접할 수 없고 그들의 삶을 따라할 수도 없다. 그들과의 시간적 거리만큼 그들이 현재의 내 삶에 직접적인 영향을 미치지는 않는다고 생각한다.

그런데 최근 들어 잊고 있었던 한 인물이 떠오른다. 요즘 전 세계적인 이슈 중 하나인 러시아의 우크라이나 침공 때문이다.

참고문헌

한국사의 이해 교재 및 방송강의
서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020.
http://contents.history.go.kr/mobile/kc/view.do?levelId=kc_n400100&code=kc_age_40
http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0055088

하고 싶은 말

2문제만 선택하면 되지만 4문제 모두 작성하였습니다.

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다.
리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^

문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

행복하세요, Now!

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