분야
hwp2. 프로그램 개요
목적
목표
프로그램 대상자
3. 프로그램 평가방법
4. 프로그램 내용
자녀학습지도 지원사업
학습도우미 선정 및 교육사업
부모교육
5. 프로그램 예산
6. 종합소견 및 제언
프로그램의 특징 및 독창성
모델화 가능성
초등학교 시기의 아동들에게는 어머니의 보호와 교육이 매우 필요한 시기이며, 가정에서의 학습관리를 통해 자기주도학습능력의 기초가 형성되는 시기이다. 그러나 부모가 시각장애인인의 경우, 장애로 인해 학습적인 관리가 필요한 학령기 자녀의 과제 및 학습능력의 점검, 학습관리 등에 한계가 있어, 자녀들은 부모에게 받는 학습기회가 박탈됨으로 인해 심리적 위축 및 학습능력의 형성에 어려움이 있다. 이에 본 기관은 학령기 자녀를 양육하는 시각장애인 가정의 어려움을 해소하고자 2010년부터 2012년까지 서울시 여성발전기금의 지원을 받아 자녀학습지도를 주축으로 하는 저소득 여성시각장애인가정 역량강화사업을 수행하였다. 사업수행 결과, ‘본 사업을 통해 자녀 양육으로 인한 경제적·심리적 부담감을 더는데 도움이 되었습니까’라는 질문에 대상자의 90% 이상이 ‘그렇다’에 응답하여 사업의 목적을 잘 달성하였음을 확인할 수 있다. 또한 향후 본 사업이 다시 실시될 경우
