인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제 비고츠키의 이론을 비교하여 공통저과 차이점을 설명하고 발판화 비계 의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화 비계를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오

영유아프로그램개발과평가4공통) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교?고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

정신분석이론 레포트

중등임용고시 `2번 합격자`의 [교육학] 서브노트 자료

인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고, 자신이 지금까지 생활하면서 발판화(비계, scaffolding)를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오

[피아제와 비고츠키] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky) 비교 고찰

주제 발판화(비계설정)를 정의하고 발판화의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오

교육심리학 레포트

비고츠키의 발달이론 비고츠키 언어와 사고

소개글

인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제, 비고츠키의 이론을 비교하여 공통저과 차이점을 설명하고 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화 비계를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오에 대한 자료입니다.

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문내용
오늘날 사람들의 인식 발달에 대한 관심에서 출발한 피아제의 인식론은 교육심리학에서 뿐만 아니라 거의 모든 교육학 이론 구성에 적용되고 있습니다. 지식이 조직되는 과정의 분석을 통해서 인간의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론을 제시하였습니다. 독특한 연구방법에 따라서 인간의 인지발달에 관한 이론을 체계화 하였으며 출생 직후의 영아는 능동적인 생물적 유기체로 정의하여 생물적 유기체로서 아동이 계속해서 환경을 탐색하고 조절하는 과정에서 아이들은 환경에 더욱 잘 적응하기 위하여 새롭고 더욱 정교한 구조들로서 각 단계들을 능동적으로 구성해가게 됩니다. 비고스키의 이론도 물론 아이들은 능동적이고 주체적인 존재로서 사회문화적 환경과 상호 작용을 통해서 지식을 형성해가는 것으로 설명하고 있으며 사회문화적 환경은 아이들의 인지적 내용과 사고방식에 대한 많은 영향을 준다고 전제하고 있습니다. 아이들의 발달은 끝없는 갈등과 해결의 변증법적 흐름으로 이루어지며 문제 해결에 대한 방법과 과정은 내면화 되어 아이들에게 지식을 형성하게 해준다고 보고 있습니다.

참고문헌

참고 자료
교육심리학 - 임규혁 / 학지사 / 2004
피아제의 아동심리학 - 김재은 / 교육과학사 / 1983
피아제 - 마거릿 보든 / 시공사 / 1999
피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석 - 김지현 / 한국교육원리학회 / 1998
비고츠키와 교육이론 - 배희철 / 이펍코리아 / 2012
비고츠키와 인지발달의 비밀문화역사적 이론의 탄생 - 코지점빵
교사와 부모를 위한 비고츠키 교육학 - 유리 카르포프 지음 / 실천교육교사번역팀 옮김 / 2011
마르크스의 자본 탄생의 역사 - 비탈리 비고츠키 / 길 / 2016

하고 싶은 말

"인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제, 비고츠키의 이론을 비교하여 공통저과 차이점을 설명하고 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화 비계를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오"에 대한 내용입니다.

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