추천자료
정보처리이론의 개념과 정보처리과정 및 감각기억, 단기기억, 장기기억 개념을 설명하고, 정보기억체계에 대한 이해가 인지심리학에 어떻게 적용되는가에 대해 기술하시오
정보처리이론(기억의 과정-감각기억, 단기기억, 장기기억)
[인간행동의심리적이해] 마음의 구조와 과정(인지심리학)
[인간행동의심리적이해] 마음의 구조와 과정(인지심리학)
[기억] 기억이론, 정보처리모형, 기억제어과정(감각기억, 단기기억, 장기기억)
심리학과의 만남(Richard A. Griggs 저, 시그마프레스, 2007) 책을 요약 정리하고 자신의 의견을 덧붙여 제출하시오
인지주의학습이론 인지발달이론,통찰이론, 인지주의학습이론 정보처리이론,사회학습이론, 인지주의학습이론 기호형태이론, 인지주의학습이론 제언
[정보처리이론] 정보처리이론의 발달배경, 정보처리과정의 모형, 정보처리의 인지발달, 교육적 시사점
[정보처리이론] 인지발달(정보처리적 관점)
정보처리이론의 개념과 아동발달에의 적용
소개글
정보처리이론의 개념과 정보처리과정 및 감각기억, 단기기억, 장기기억 개념을 설명하고, 정보기억체계에 대한 이해가 인지심리학에 어떻게 적용되는가에 대해 기술하시오에 대한 자료입니다.
본문내용
인간의 인지를 정보처리 과정으로 보고 이를 특히 컴퓨터에 비유하여 객관적 ․ 과학적으로 연구한다. 기억은 학습과 관련된 중요한 인지과정이다. 기억에는 2형태(단기기억과 장기기억)와 기호화 ․ 부호화(encoding) ->파지(retention) ․ 저장(storage) ->인출(retrieval) ․ 재생(recall)인 3단계로 이루어진다. 부호화란 외부에서 감각기관을 통해 들어오는 물리적 자극을 기억이 수긍하는 기호로 바꾸는 것이다. 파지는 부호화된 정보를 기억 속에 가지고 있는 것이다. 인출은 그러한 정보를 사용하기 위해 끄집어내는 것이다. 대표적인 학자로는 가네(R. Gagne)와 글래이저(R. Glaser)가 있다. 정보처리이론은 1980년대 이후 사고력 교육에 영향을 주었다.
정보처리 모델은 학자에 따라 약간의 차이를 보이고 있다. 대개 정보저장소를 설명하는 데 있어 이러한 차이가 나타난다.
참고문헌
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
하고 싶은 말
핵심내용을 자세히 요약한 과제물 참고자료
분야
hwp
