주제 개인별 관심(노인, 아동, 청소년, 장애인 등)분야 유사한 제목 3편의 석사, 박사 학위의 양적논문을 찾아서 제목, 연구목적, 연구문제, 조작적 정의, 가설, 이론 등을 비교 분석하기
분야
docx사회복지조사의 중요성은 현대사회 사회복지에 대한 사회적 필요와 욕구가 증대되고 확대됨에 따라 더욱 부각되고 있다. 사회복지조사는 단순한 의문에서 시작해 과학적 근거와 방법을 통해 사회적 현상 및 문제의 원인과 상관관계를 분석해 낸다는 점에서 의미가 있다. 현대사회는 이전과는 다른 차원에서 가족 해체 현상이 심화되고 개인주의 및 이기주의 가치관의 영향으로 각종 사회 문제가 발생하고 있다. 사회복지조사는 이러한 문제가 발생된 이유가 무엇이며 우리 삶에 어떠한 영향을 미치는지, 우리는 어떻게 대응해 나가야 하는지를 구체적으로 제시한다는 점에서 사회복지 전문가라면 사회복지조사에 대한 전문적인 기술과 역량을 반드시 갖추고 있어야 한다.
본론에서는 내가 평소에 관심을 갖고 있던 아동복지 분야 중에서 아동학대가 아동 발달에 어떠한 영향을 미치는지를 학위논문을 분석함으로써 구체적으로 서술하고자 한다. 이처럼 관련 학위 논문을 참조하는 것만으로도 전문적인 지식을 축적할 수 있으며 다양한 관점에서 해당문제에 대한 객관적 자료를 탐색함으로써 기존의 관점을 더욱 확장할 수 있다.
Ⅱ. 본론
아동학대가 아동의 정서결핍과 공격성에 미치는 영향
연구목적: 연구는 아동기 학대 피해 경험이 아동에게 미치는 악영향 중 정서결핍과 공격성 관련해 어떠한 영향을 미치는지를 구체적으로 파악하고자 하였다. 기존의 연구는 정서결핍이 아동 및 청소년의 비행과 정신질환에 중요하게 영향을 미친다는 점이 외국에서는 다수 발견되었지만 국내에서는 아동의 정서결핍과 관련된 연구가 부족한 실정이다. 그에 따라 본 연구는 학대 경험이 아동의 정서결핍 및 공격성에 미치는 영향에서 나아가 정서결핍이 공격성에 대한 학대 피해 경험의 영향을 어떻게 매개하는지 조사하고자 한다.
연구문제: 아동의 학대 피해경험이 정서결핍과 공격성에 미치는 영향은 어떠한가?, 아동의 학대피해경험과 공격성 간 관계에서 정서결핍의 매개효과가 있는가?
조작적 정의: 연구문제를 조사하기 위해 아동학대 및 정서결핍, 공격성 등을 측정해야 하며 여기서 아동학대는 부부폭력목격과 정서적 학대, 신체적 학대, 방임으로 구분하여 측정된다. 측정을 위한 척도는 PCCTS를 수정하여 사용했다. 정서적 결핍은 정서적 반응이 둔감하며 냉담한 정신병적 특성을 의미한다. 이를 측정하기 위해 Frick이 개발한 정서결핍 척도를 이용했으며 죄책감, 타인에 대한 냉담한 태도 등을 포함하는 무정함 요인과 대인관계에서 조심성 부족을 포함하는 무신경 요인을 측정하였다. 또한 감정표현 결여 요인을 하위요인으로 두어 총 15문항으로 문항을 구성하여 리커트 척도로 응답을 구성하였다. 공격성은 아동 및 청소년용 자기보고식 행동평가척도 중 공격성에 관련된 문항 14개를 선별하여 이용하였다.
가설: 정서결핍은 학대피해 경험에 있어 공격성에 대해 영향을 미칠 것이다.
이론: 아동학대와 공격성의 연관성에 대해서는 정기원과 서현숙(207)의 이론에 따라 가정 내 폭력이 청소년기 공격성에 악영향을 미침이 밝혀졌으며 정서결핍과 관련해서는 문윤재(2010)의 연구에서 착안하였다.
2. 가정폭력 경험유형이 아동발달에 미치는 영향 : 중복피해를 중심으로
연구목적: 기존의 연구는 학대로 인해 발생되는 아동발달에 미치는 영향에 대해 단적으로 연구해 왔다는 한계가 있다. 이에 본 연구는 아동학대 실태조사 데이터를 이용해 아동의 직간접 학대 경험에 있어 단일 학대경험과 중복학대 경험을 중심으로 심층적으로 악영향을 분석하고자 한다.
연구문제: 직접 학대 경험과 간접학대 경험은 서로의 영향을 통제하고도 아동 발달에 영향을 미치는가?, 중복학대 집단은 단일학대 집단보다 아동발달에서 더 심각한 영향이 나타나는가?, 아동의 성별에 따라 중복학대 경험이 아동발달에 미치는 영향이 다르게 나타나는가?
조작적 정의: 가정폭력 경험유형은 간접학대와 직접 학대, 중복학대로 나눠 분류하고 유형이 아동발달에 미치는 영향을 측정하였다. 간접학대는 부부폭력에 노출되거나 형제자매 학대를 목격한 것이며 직접 학대는 아동학대를 직접 경험했는지 여부로 측정된다. 중복학대는 간접학대와 직접학대를 모두 경험한 것을 말한다.
김평화, 윤혜미, 아동학대가 아동의 정서결핍과 공격성에 미치는 영향, 한국아동복지학 제 41권, 한국아동복지학회, 2013, pp.217~239.
조영조, 가정폭력 경험유형이 아동발달에 미치는 영향 : 중복피해를 중심으로, 서울대학교 대학원, 2013, pp.1~35.
부모의 학대가 아동발달에 미치는 영향 : 빈곤의 조절효과를 중심으로, 세종대학교 대학원, 2016, pp.1~51.
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