분야
hwpⅡ. 본론
1. 지적장애의 최근 정의와 분류체계
2. 지적장애의 다양한 원인
1) 사회경제적 요인
2) 부모에 의한 요인
3) 지능적 요인
4) 생물학적 요인
5) 출생 전 요인
3. 지적장애의 인지능력 및 학업성취 특성들
1) 인지능력 특성들
2) 학업성취 특성들
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
지적장애의 정의는 사회가 어떤 각도에서 보고 판단하느냐에 달려 있다고 봅니다. 한국장애인 특수교육법 시행령이 지적장애인특수교육대상자를 '지적기능과 적응행동으로 교육 성취에 어려움을 겪는 자'로 정의하고 있는데 에서 알 수 있듯이 한국은 지적기능과 적응행동에 기반 한 미국장애협회의 정의를 따랐습니다. 이에 따라 본론에서는 최근 지적장애에 대한 정의와 분류체계를 살펴보고 지적장애, 인지능력, 학업성취 특징에 대한 다양한 원인을 설명해보도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 최근 정의와 분류체계
지적장애의 정의에 따르면 지적장애인은 지적기능과 적응행동 면에서 비 지적장애와 구별됩니다. 개념, 사회, 실천 적응력으로 표현되는 언어 이해, 공간 인지, 일반화, 적응 행동 등 지적 기능 영역이 제한되고 지적 장애는 보통 18세 이전에 시작된다고 합니다. 장애인특수교육법은 지적장애학생을 지적기능과 적응행위로 교육성취가 어려운 학생으로 정의하고, 장애인복지 법은 일상생활·사회 등의 지원 정도에 따라 지적장애인을 분류·정의하고 있습니다.
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