분야
hwp서론
본론
1. 초등돌봄교실
2. 초등돌봄교실의 필요성
3. 초등돌봄교실의 문제점
결론
참고문헌
초등학교 돌봄교실이 매년 확대되고 있다는 기사를 읽었다. 특히 코로나19 사태로 긴급돌봄에서 돌봄교사로 운영하기 어려워지면서 담임교사와 교육과정전담 교사가 추가 배치되면서 교육청이 돌봄교실 운영권을 교육부가 아닌 지자체에 위임한다는 이야기도 들리고 있다.
돌봄교실은 무엇보다 학부모님들의 만족도가 높은 아동복지제도이다. 돌봄교사에게 맡길 수 없는 상황에서 코로나19처럼 학교와 학원이 함께 휴업하는 것은 절망적이기 때문에. 그래도 초등학교 긴급돌봄교실이 이렇게 운영되어 안심인 학부모 들이 굉장히 많았을 것이다 . 학생 4~5명으로 시작됐지만 신종 코로나바이러스 감염증 사태가 장기화하면서 본격적인 온라인 수업이 진행되면서 긴급돌봄에 참여하는 학생들이 늘어 났다.
이렇게 되면 돌봄교실이 확대되고 교과교사가 교대로 지도하며 아이들이 한 교실에서 과도하게 밀집하는 모습을 볼 수 있다. 신도시나 초등학교 아이들이 많은 곳에서는 돌봄교실 진입 경쟁이 치열하기도 하고 . 따라서 최근 정부가 내놓은 초등돌봄교실 확충은 다행이라고 할 수 있다. 또한, 초등돌봄 수요조사 결과를 활용하여 지역 돌봄 기관과 협력하여 돌봄교실 수요가 많은 지역을 돌봄기관과 연계시키는 방안을 모색하고 있다. 이처럼 초등 자녀를 둔 학부모님들의 최대 관심사인 초등 돌봄교실에 대해 본론을 통해 자세히 알아보겠다.
