[결혼과가족] 자아정체감이 무엇인지 개념정의 그리고 정체감의 유형 중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명해보자

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레포트 > 사회계열
2023.06.30
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[결혼과가족] 자아정체감이 무엇인지 개념정의 그리고 정체감의 유형 중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명해보자

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소개글

[결혼과가족] 자아정체감이 무엇인지 개념정의 그리고 정체감의 유형 중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명해보자에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자아정체감의 개념정의

2. 정체감 유예와 자아정체감 유실
1) 정체감 유예
2) 자아정체감 유실

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Erikson(1968)은 자아를 성격의 자율적 구조로 간주하고 인간의 행동과 기능의 기초로서 자아를 강조했다. 아동의 자아형성에 영향을 주는 요인으로 부모, 가족 및 그 가족이 위치한 역사적 상황을 들고, 자아형성에 있어서 심리 역사적 환경을 강조했다. 그는 자아정체감이 어느 한 시기에 형성되는 것이 아니라 아동기에서 시작하여 청년기를 거쳐 성인기에 이르기까지 일생동안 계속적으로 발달해 간다고 보고 인간의 전 생애에 걸친 자아발달에 관심을 가졌다. Erikson의 이론에 따라 자아정체감 형성과정을 설명해보면, Erikson은 인간발달을 8단계로 보았으며, 각 단계마다 두드러진 주제와 특징이 있다. 그리고 각 단계에서 긍정적인 발달과 부정적인 발달이 이루어질 가능성이 있으며, 그것이 청년기에 확립되는 자아정체감과 관련이 있다고 하였다. 따라서 본론에서는 자아정체감이 무엇인지 개념정의 그리고 정체감의 유형 중, 정체감 유예와 자아정체감 유실을 구분하여 설명해 보겠다.

참고문헌

박아청(2003). 정체감연구의 전망과 과제. 학지사.
김영화, 김계현(2011). 자아정체감 지위에 따른 대학생의 진로결정문제, 진로준비행동의 차이. 청소년상담연구.
양지웅(2014). 청소년 자아정체감 지위의 성별 간 및 학년 간 비교. 교육문화연구.
이재창, 최정인(2006). 자아정체감과 역기능적 진로사고의 관계에 관한 연구. 진로교육연구.

하고 싶은 말

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