성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.
분야
hwp1. 내가 경험해본 가장 인상적인 교육방법
2. 내가 경험해본 가장 좋은 교육방법
3. 내가 경험해본 그렇지 않은 교육방법
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습과 교수자의 역할
1) 성인학습자의 자기주도학습의 개념과 관련된 이론(주장, 의견)들
2) 교수자와의 역할과 관련된 이론(주장, 의견)들 (자기주도학습 증진을 위한)
Ⅲ. 결론
평생교육방법에 대한 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
평소 성인과 아동을 어떻게 교육해야할지 학습해야할지 깊이 고민해보지 않았던 것 같스다. 성인학습 및 상담 과제를 수행하면서 성인을 어떻게 교육하고 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지 도서를 직접 찾아보면서 다양한 요인인 이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스, 평가방법에 대해 생각해보았습니다. 교육마케팅 컨설팅 업체 근무경력을 근거를 바탕으로 성인학습 사례에 대해서 설명해보겠습니다. 저는 직장을 다니면서 마케팅 실무를 교육 강사로부터 교육을 받은 경험이 있었습니다. 이때 직장 상사인 팀장님께서 저의 행동을 관찰하며 라포 형성하려는 모습이 포착되었습니다. 특히 교육 관련 블로그 글을 작성하는 모습을 보시고 향수를 뿌리거나 머리카락을 만지는 행동의 모습을 관찰하였습니다. 이 사례에서는 성인교육의 행동주의 학습이론으로 설명할 수 있겠습니다. 직장에서 회의도 진행하였는데 팀장님께서는 멘토로서 신입사원으로서 어떻게 행동해야하는지 조언과 설명을 해주셨습니다. 이때 저는 인간의 성장과 잠재력을 보는 인본주의 학습이론으로 알아볼 수 있었습니다.
Ⅱ. 본론
1. 성인교육
1) 성인교육이론
(1) 행동주의 학습이론
행동주의자들은 학습을 행동의 변화과정을 규정한다. 이들의 연구는 주어진 자극에 대하 측정 가능한 반응을 의미하는 인간의 외현적인 행동에 초점을 둔다.
참고 자료
문웅열, 「인지적 정보처리이론을 응용한 고전소설 기본 학습 요소 교수」, 경북대학교 교육대학원, 2017.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 291~292
조성연 외, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017, 91~111
