[평생교육방법론] 성인교육상담

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2004.11.10
10페이지 / hwp
1,200원
36원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오

진로상담의 문제점과 개선방안

상담의 중요성과 기본원리, 기법에 대한 내용을 정리 기술하시오.

[상담프로그램 개발] 초기기억의 개방을 통한 자기 노출

[아동상담] 자아존중감 증진을 위한 REBT 상담 -초등학생 대상의 집단 상담

[일과 직업의 세계] 심리상담가에 대해

소개글

[평생교육방법론] 성인교육상담에 대한 자료입니다.

1.성인상담의 개념과 필요성
2. 성인의 발달적 특징
3. 성인교육 참여와 비참여의 설명모델
4. 학습정보와 학습상담
실제 상담 사례

본문내용

1.성인상담의 개념과 필요성
1)성인교육相談(서로상,말씀담)의 개념
사용자에 따라서 여러가지 의미로 이해되고 학자들의 학문적 입장에 따라 다양하게 정의 되는 개념이지만 다음과 같이 두개의 개념으로 설명되어질수 있다.
① 좁은의미의 협의의 개념
상담은 상담의 구체적인 하나의 방법을 의미한다.
그 예로 학생지도가 하나의 영역으로 포함되며 그 상담이 하나의 방법으로 포함됨이 협의의 개념이라 한다. 그리고 그 햑생지도방법으로는 훈육,훈시,처벌,포상,조언,집단상담등의 수많은 방법이 있다.즉 협의로서의 상담은 상담의 한 방법으로서의 상담기술을 의미한다.
② 넓은 의미즉 광의의 개념
각종 문제(예 각종 적응문제,갈등 ,심리문제등..)등을 가지고 도움을 필요로 하는 사람에게 도움을 주는 과정으로 이해되는 것이다. 이 상담은 전문가로서의 상담자가 도움을 주는 과정으로 이해되며 그 상담자는 전문영역에 따라 다양하게 존재하게 된다. 문제를 가지고 도움을 필요할때 전문가가 도움을 주는 과정으로 이해하면 성인 교육상담은 학습과 관련된 문제를 가지고 도움을 필요로 하는 성인 학습자에게 전문가가 도움을 주는 과정으로 이해 하면된다. 이때 중요한 것은 성인 교육이 성숙한 학습자의 자발적인 참여로 자기주도적인 학습을 통하여 학습 욕구를 충족시키는 활동으로 인식되어야 하고 자기 주도적인 학습을 통해 학습 요구를 충족시키는 활동으로 인식하며 그 상담자 또한 그러한 학습활동이 가능하도록 지원해야 한다.

#성인 #학습 #상담 #교육 #내담자 #발달 #대한 #문제 #성인교육

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료