![[교육심리학] 적성개발 및 진로 지도를 위해서 가장 의미있다고 생각되는 이론은 무엇이라고 생각하십니까-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1170/1169841-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. Gardner 다중지능이론
2. 적성개발 및 진로 지도를 위해서 가장 의미있다고 생각되는 이론 ? 다중지능이론
1) 강점지능 활용 능력 향상
2) 지능의 조화를 통한 능력 발휘
3) 폭넓은 진로탐색
4) 적합한 직업을 선택할 수 있는 역량
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
청소년기는 자아정체감을 확립하고 도덕성과 사회성 발달과정을 거쳐 인격을 갖춘 존재로 성장하고, 지적인 능력도 스스로의 노력을 통해 더욱 높은 수준으로 발달시킬 수 있는 시기이다. 특히, 학력 이데올로기 사회에 살고 있는 현실 속에서 학교 교육은 청소년에게 경쟁의식과 불안감을 조성하는 기제로 작동하고 있는 실정이다. 학업성취에 영향을 미치는 요인은 다양하나 지능요인이 학업성취에 가장 많은 영향을 미친다는 상관연구가 선행연구에서 많이 논의되었다. 이러한 지능은 뇌와 직접적으로 관련되어 있다. 인간의 뇌는 고정불변 된 기관이 아니라 어떻게 쓰느냐에 따라 무한한 변화의 가능성을 내포하고 있음이 하나둘씩 밝혀지고 있으며, 뇌기능 향상 및 활용방법에 대한 관심이 가속화되고 있다. 따라서 본론에서는 적성개발 및 진로 지도를 위해서 가장 의미있다고 생각되는 이론은 무엇이라고 생각하는지 제시해 보겠다.
하순련 (2012). 다중지능 프로젝트의 이론과 실제. 서울: 도서출판 파란마음.
김주현(2005). 다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구. 서울대학교 박사학위 논문.
박은정(2011). 다중지능 기반 진로교육이 고등학생의 진로태도 변화에 미치는 영향. 서울대학교대학원 석사학위논문.
