분야
hwpⅡ. 본론
1. 능력측정법
2. 직업능력의 정의
1)직업기초능력
2)직무수행능력
3)구직기술
3. 직업능력표준 소개
4. 강점을 살린 인물 사례
5. 강점 개발 관련 도서
Ⅲ. 결론
# 붙임자료 (1),(2) 첨부
대부분의 사람들이 취업을 준비하는 과정에서 자신의 단점을 보완하려고 노력한다. 물론 자신의 취약점을 보완하는 것은 중요하지만 단점에만 초점을 맞추다보면 이내 자신감을 상실하게 될 수 있다. 왜냐하면 자신이 단점을 보완해서 그 능력을 다른 사람들과 동일한 수준으로 끌어올리는 동안, 다른 사람 역시 가만히 손 놓고 있지 않고 그 능력을 업그레이드시키기 때문이다. 때문에 단점을 보완하는 것에만 노력을 쏟게 되면 계속해서 다른 사람을 따라잡기에만 급급하게 될 수 있다는 것이다.
그러나 인생은 단점으로 승부를 내는 것이 아니다. 달리기에서도 폭발적인 근육이 발달한 사람은 단거리에 유리하고 지구력이 좋은 사람은 장거리에 합당하다. 장거리에 유리한 사람이 굳이 불리한 단거리 선수가 되려고 애쓴 다면 이것은 자신의 재능을 묻히는 것이다. 앞서 말했듯이 꼭 고쳐야 하는 취약점은 보완하는 것이 필수적이지만 인생의 귀한 시간을 단점을 해결하는 데에만 쓰는 것은 너무 아깝다. 그러므로 약점을 보완하여 자신의 능력을 평균으로 만드는 노력보다는 자신이 가진 재능을 다른 사람과 차별적인 강점으로 만드는 노력이 더 효과적이다. 그렇기 때문에 이번 직로탐색과정에서 자신이 가진 능력이 무엇이고, 이 능력을 가장 잘 발휘할 수 있는 직업이 무엇인지 찾는 것이 중요할 것이다.
성공적인 직업진로설계를 위해 자신의 강점을 개발시켜야 한다는 주장은 다중지능이론의 입장으로도 정당화할 수 있다. 다중지능이론은 모든 학생들은 최소한 하나의 우수한 지능, 즉 강점을 가지고 있으며, 이를 이용하여 가르치면 성공적으로 학습할 수 있다는 교육철학과 믿음을 가지고 있다. 이를 직업진로설계와 연계하여 설명하자면 모든 학생들은 각기 다른 능력과 다른 관심을 가지고 있으며, 그들의 학습양식도 다르기 때문에 각자가 가진 최소한 하나의 탁월한 강점을 활용하여 자신의 진로를 준비해 나가면 보다 성공적으로 자신의 직업진로를 설계할 수 있다는 것이다. 즉 이런 다중지능이론의 입장을 인정한다면 진로탐색 과정에서 자신의 능력에 대한 고려가 우선적으로 이루어져야 할 것이다.
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