분야
docx1.Anna Barbauld
2.Barbauld 관련 중요사항
3.신고전주의 문학
4.Barbauld 문학관 예
Ⅱ. Charlotte Turner Smith (1749-1806)
1.Charlotte Turner Smith
2.Smith 삶의 고통과 비극
3.문학의 특징
4.Sonnet
Ⅲ. William Blake (1757-1827)
1.Blake 사상의 특징
2.당대 이데올로기에 대한 Blake의 비판
Ⅳ. Mary Darby Robinson (1758-1800)
1.문학적 특징 (Della Cruscan Style, Sappho, Gothic, Lyrical Tales (1800): Lyrical Ballads와 비교)
Ⅴ. Robert Burns (1759-1796)
1.Burns가 생각한 시인과 시
Ⅵ. William Wordsworth (1770-1850)
1.시의 특징
Ⅶ. Samuel Taylor Coleridge (1770-1850)
1.Coleridge의 공동체적 이상
Ⅷ. George Gordon, Lord Byron (1788-1824)
1.Byronic Hero
Ⅸ. Percy Bysshe Shelley (1792-1822)
1.A Defence of Poetry
X. Felicia Dorothea Browne Hemans (1793-1835)
1.Hemans의 여성주의
XⅠ. John Clare (1793-1864)
1.Ecological View of Poetry
XⅡ. John Keats (1795-1821)
1.Study Questions
2.Negative Capability
?낭만주의에 소속된 시인이지만, 추구했던 시적경향(주제,태도)은 “신고전주의(1660-1740)”에 가까웠다.
1.Anna Barbauld
-Dissenter
-1773 첫 시집 출판, 1774 Rochemont Barbauld 결혼
-Dissenting Academy 설립 (교육에 온몸을 바치다)
-Locke의 본성/교육론에 동의
2.Barbauld 관련 중요사항
-Slave Trade 주도적 반대
-개혁운동: 개인과 가정의 도덕성에 기초한다는 믿음
-문학에 대한 견해 “신고전주의적”
-문학의 목적: 합리적인 생각으로 교육시키고 도덕원리를 교정
-일상에 대한 사실적 묘사와 재현을 강조/ 소설 선호 (시-> 교육/도덕교육에 한계O)
3.신고전주의 문학
-왕정복고기의 문학(Dryden)과 18세기 영문학(pope)
-이성존중 & 기지풍자 선호
-경험철학에 근거한 합리주의적, 현실주의적인 시대 풍조 반영
-학생들의 정의 및 이해
4.Barbauld 문학관 예 (시 < realistic representation of everyday life를 강조하는 소설 선호)
-Barbauld believed that the primary goal of literature was to educate the young in rational thought and correct moral principles. . . . She further insisted that contemporary literature must teach a new concept of gender-equality.
-To attain these goals, literature must above all probable, showing in detail how characters develop over time, gradually learning recognize and correct their mistakes in perception and behavior.
