2023년 2학기 방송통신대 철학의이해 중간과제물 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 인간은 이성적인 존재인가 욕망하는 존재인가? 에 딸린 8개 문항 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번 문제 유가와 도덕적 삶 에 딸린 4개 문항

2023년 2학기 방송통신대 철학의이해 기말과제물)다음 세 권의 책 중 하나(파이돈)를 읽고 내용요약 A4지 2매 + 본인의 감상 A4지 1매를 작성합니다. (A4지 총3매, 총 50점)

(방송통신대 철학의이해 A유형 기말과제물)다음 세 권의 책 중 하나를 읽고 내용요약 A4지 1매 본인의 감상 A4지 1매를 작성합니다 소크라테스의 변명

(방송통신대 철학의이해 A유형 기말과제물)다음 세 권의 책 중 하나를 읽고 내용요약 A4지 1매 본인의 감상 A4지 1매를 작성 플라톤의 크리톤

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소개글

2023년 2학기 방송통신대 철학의이해 중간과제물)교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번 문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항에 대한 자료입니다.

1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번 문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

3. 참고문헌

본문내용

1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?

플라톤은 『크라튈로스』에서 인간을 ‘자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자’로 설명했다. 이는 대상을 객관화하고 여러 사태를 동시에 고려할 수 있는 능력을 인간이 가지고 있음을 말한다. 플라톤은 감각만으로는 참된 본성을 알기 어렵다는 인식 하에 무엇이 참된 본성인가 하는 물음에 집중했다. 그는 참된 세계를 ‘이데아계’라고 부르면서 이데아에 대한 인식이 참된 지식이라고 주장했다. 따라서 플라톤에게 인간다운 인간은 감각에 속지 않는 인간이다.

플라톤은 『알키비아데스 I』에서 육체는 인간이 도구처럼 움직이게 하는 것이지 스스로 움직이는 것이 아니므로 그것이 인간일 수는 없다고 말했다. 그는 인간의 진정한 주체는 영혼이며 영혼의 핵심적인 부분은 이성이라고 주장했다. 인간이 이성적이라는 것은 인간의 현실의 모습을 설명한 것이 아니라 인간이 마땅히 그래야 한다는 당위적 설명이다. 플라톤에 따르면 육체는 영혼의 진리 추구를 방해한다. 따라서 참된 인간은 자신의 내면을 잘 조절하여 내면의 평화를 얻어 야 한다.

플라톤은 두 마리의 못된 말과 그 말을 통제하고자 하는 인물의 비유를 통해 인간의 내면을 조절해야 하는 문제를 설명한다. 두 마리 못된 말은 인간의 욕망과 기개를, 말을 통제하는 마부는 인간의 이성을 비유한 것이다. 인간은 이성, 기개, 욕망을 가지고 태어나는데, 이성이 기개와 욕망의 부분을 잘 조절할 때 그 사람을 인간다운 인간이라고 할 수 있다는 것이 플라톤의 주장이다.

그러나 어른이 되는 과정에서 교육을 잘 받으면 상당한 정도까지 영혼의 질서를 회복할 수 있지만 육체를 가지는 한 교란으로부터 완전히 자유로울 수는 없고 이것이 인간의 한계라고 생각했다. 플라톤은 영혼불멸을 믿었기 때문에 순간적인 이익보다는 내면의 상태에 더 많은 가치가 있다고 보았다.

참고문헌

철학의 이해, 이정호 외 3인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.

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