영아의 신체 인지 언어 사회 정서 발달을 기술하고 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술

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소개글

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본문내용

[리포트]
보육학개론
영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 신체·인지·언어·사회·정서 발달
2. 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
학과

참고문헌

Ⅳ. 참고문헌
권건일 외(2007). 영아교사론. 양서원.
김기예 외(2013). 영아발달. 서울: 공동체.
박은혜(2020). 영아교사론. 창지사.
곽노의 외(2009). 영영아발달. 양서원.
구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
김호인(2010). 2세 영아의 사회ㆍ정서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
김경화,박재학(2016). 교사-영아 간 상호작용에 영향을 미치는 교사의 직무스트레스 하위요인 경로탐색. 한국보육학회지.
김이진(2017). 영아교사의 민감성, 영아발달지식과 영아의 사회, 정서적 유능성 간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위청구논문.

하고 싶은 말

정성껏 작성했습니다. 좋은 참고가 되길 바랍니다!

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