우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오
분야
hwp사회복지에는 다양한 분야가 존재하고 있다. 노인, 아동, 여성, 장애인 등 각양각색으로 볼 수 있다. 그리고 이러한 클라이언트마다 적합한 서비스를 제공하기 위함에서 수많은 사회복지사들이 있지만, 그중 가장 중요한 사회복지사는 학교사회복지사이다. 학교는 학생들이 하루일과중 대부분 시간을 가장 보내는 장소이자, 인생의 일부분을 결정하는 가장 중요한 장소로 볼 수 있다. 그리고 이러한 학교의 목적은 학생들의 지적 능력과 심리 사회적 기능을 향상 시키고 더불어 학생들의 삶의 질을 개선 시키는 역할을 수행하는 것에 있어서 학교는 없어서는 안 될 존재이기 때문이다. 따라서 학교사회복지는 학생 개인적 차원, 사회 환경적 차원, 학교 교육적 차원, 가정적 차원 등 교육 현실과 한계가 있기에 절실히 필요한 복지서비스라고 생각된다. 일반적으로 학교 사회복지사들은 우리에게 잘 알려진 직업은 아니지만, 수많은 학교에서 시행하는 사업이고 갈수록 늘어나는 추세라고 한다. 이상 본론에서는 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하여 본 과제를 완성해보겠다.
정연정 ‘실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구: Y고등학교의 사례를 중심으로’, 8P, 11-14, 87P
류희숙 ‘청소년의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 활성화 방안’, P51-58
박숙희 ‘학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구’, P89-95
권경연, ‘한국 학교 사회복지 실천 모형의 운영현황과 그 발전 방안에 관한 연구’, P82-23
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