당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오

당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오-3

당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오-4

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당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오-6

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소개글

당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오에 대한 자료입니다.

본문내용

[리포트]
평생교육경영론
당신이 평생교육기관의 평생교육사로서 학습동아리를 지원하려고 한다. Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리의 유형을 제시하고 학습동아리 조직화 과정에서 각 구성원의 역할에 대해 설명하시오,
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Cranton의 분류에 따른 학습동아리의 유형
2. 학습동아리의 조직화 과정에서 각 구성원의 역할
3. 느낀 점 및 학습동아리와 평생교육에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

참고문헌

Ⅳ. 참고문헌
임영희 외, 「평생교육론」, 학지사, 2018
정지웅 외,「평생교육경영학」, 교육과학사, 2019
박주희 외, 「학습조직 & 학습 동아리 가이드」, 이담북스, 2010
이은하, 「공공 평생교육기관의 학습동아리 성장요인이 활성도에 미치는 영향」, 공주대학교 교육대학원, 2017
이화정 외, 「평생교육 프로그램 개발의 실제」, 학지사, 2005
이향란, 「평생교육경영론」, 공동체, 2015
조재준, 「평생교육행정경영론」, 태영출판사, 2012
김신일, 「교육사회학」, 교육과학사, 2015
기영화, 「평생교육 프로그램 개발」, 학지사, 2009

하고 싶은 말

정성껏 작성하였습니다. 잘 참고하시어 좋은 결과 바랍니다^^

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