분야
hwp큰 십자블럭으로 오토바이와 버스를 만들어서 OO와 OO랑 함께 놀이하고 있었다. 친구들과 사이좋게 놀이하던 중 먼저 블록에 올라타려고 OO와 실갱이를 벌였다. 그래서 교사가 이렇게 놀이하면 블록이 몸으로 쏟아져 다친다고 이야기해주자 큰블럭으로 만든 오토바이와 버스를 조금 작게 만들어 남은 블록으로 오토바이와 버스를 각각 하나 더 만들어 OO와 OO에게 나누어 주며 “사이좋게 놀자 안그러면 블록이 쏟아져서 다쳐!” 라고 말했다. 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알려주자 안전하게 놀이하고 생활하는 방법을 실천한다. 울음으로 자신의 의사를 표현하지않고 정확한 문장으로 이야기 할 수 있다.
신체운동
우리 원 얼굴 사람들이 있는 신체 교구를 바라보던 OO가 낚싯대를 이용하여 하나 하나 꺼내본다. 낚싯대를 이용하여 선생님 얼굴을 꺼내보려고 하자 잘 되지 않는다. OO가 천천히 자석막대에 자석을 붙여 들어 올려본다.
의사소통
교사가 “오늘의 OO의 생일이에요”라고 말하자 웃으며 박수를 친다. 친구들과 교사가 생일축하 노래를 부르자 마이크를 잡고 함께 부른다. 노래가 끝나자 친구들에게 “고마워”라고 이야기한다. 교사가 불을 켜주자 케이크를 가리키며 친구들에게 “이거는 공주 케이크야”라고 말한다. 교사가 “OO가 고른 거 에요?”라고 물어보자 “네, 엄마가 사줬어요.”라고 이야기한다.
사회관계
오랜만에 등원한 친구가 울자 우는 친구에게 다가가 ‘울지마 OO랑 놀자’라고 이야기하며 자신이 놀이하고 있던 놀잇감을 건네주는 모습을 보인다.
예술경험
미술 영역에 제공된 클레이와 송편 사진에 관심을 보이며 교사에게 물어 본다. ‘선생님 이걸로 송편 만드는거에요?’ 라고 얘기를 하고 교사가 송편 만들어 볼 것을 제안하자 ‘좋아요! 할래요!’ 라고 말한다. 그리고 클레이를 조물조물 만진 뒤 송편4개를 완성한다. ‘엄마랑, 아빠랑, 언니꺼랑, 제꺼에요’ 라고 말한다.
자연탐구
물에 설탕을 집어 넣은 OO는 설탕가루가 사라지자 “어어?”하며 물을 흔들어본다. 이번엔 모래 가루를 넣은 OO는 물에 모래 가루가 녹지 않고 물속에 있자 “우와”하며 물 속을 관찰한다.
총 200Page 분량으로 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
