심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징에 대해 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지, 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술하시오
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hwp주제:심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징에 대해 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지, 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술하시오.
목차
1.서론
2.본론
1).심리발달모델의 발달단계를 설명하시오.
2).가장 중요하고 생각하는 단계와 그 이유에 대해 제시해보시오.
3.결론
4.참고문헌
1.서론
심리사회모델은 역사적으로 정신분석이론의 발달, 자아 심리학의 출현, 사회과학적 지식의 도입과 더불어 Richmond의 연구에 의해 발전되어 왔다고 한다. 이러한 심리사회모델에서는 모든 개인이 연령에 상관없이 성장하고, 학습하며 적응해나가는 능력을 가지고 있다고 가정함에 인간의 성장과 발달을 위해 적절한 여건을 조성하는 것에 개입에 초점을 두고 있다고 말할 수 있다. 또한 심리사회모델은 사회복지실천분야에서 진단주의와 기능주의의 논쟁에서 진단주의의 실천양식에 뿌리를 둔 모델이기 때문에 어떤 사례를 이해하기 위해 클라이언트의 근접환경을 현재 및 과거시점에서 조사했던 리치몬드의 영향을 받고 있으며, 관련된 과거 사실에 대한 세심한 개인력 조사를 통한 사회연구를 강조한 프로이드의 관점도 반영하고 있다. 따라서 이 모델에서는 가족, 개인 및 가족의 최근접환경, 상황속의 인간 등을 본 과제로 분석해보자.
2.본론
1)심리발달모델의 발달단계를 설명하시오.
영아기 (0-12개월)
어머니와 유아간의 관계는 첫 4개월 동안 매우 밀접하다. 이 시기에 산후 휴가를 얻는 것이 도움이 된다. 아버지와 아이와의 유대도 중요하다. 이 시기는 유아에게 있어서는 절대적 의존의 시기로, 건강한 성격의 형성에 있어 치명적으로 중요한 시기이다. 유아에게 있어 무엇보다도 중요한 것은 어머니의 따뜻한 품과 아기의 신체적, 정서적 필요에 대해 시기 적절하게 반응하여 주는 것이다.
유아기 (2세-6세)
어머니는 부모 역할에 대해 불안해한다. 어느 정도의 제한을 하는 것이 적절한지를 잘 모른다. 이 시기는 어머니가 사회적 활동에 가장 제한을 받는 시기이다. 우울하거나 불안할 확률도 높다.
아동기 (7세-12세)
부모들은 자녀들이 학교에서 공부를 잘 못하거나 교실에서 공격적인 행동을 할 때 가족치료를 받기도 한다. 실제로 기질적인 원인으로 인한 학습장애를 지녔는지를 검사를 통하여 파악할 필요가 있다.
청소년기 (13-18세)
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