영유아발달_프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적이론에 대해 설명하시고, 인간의 성격발달에 대한 본인의 의견과 견해를 기술하시오
분야
hwpⅠ.
서론
Ⅱ.
본론
(1) 프로이드의 심리성적이론
(2) 에릭슨의 심리사회적이론
(3) 필자의 의견과 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
프로이드와 에릭슨은 그 이론이 갈등 구조가 인간의 발달에 영향을 미친다는 것을 강조하며 발달과정을 단계적으로 접근해 질적 차이와 독특한 특성으로 진행한다는 점을 인간의 성장 과정으로 설명했지만, 과학적인 근거의 정확성이 떨어진다고 한다. 이러한 두 이론의 분석을 기반으로 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리 사회적 이론을 각각 설명하고 인간의 성격발달에 대한 필자의 의견과 견해를 함께 기술하고자 한다.
2. 본론
(1) 프로이드의 심리성적이론
프로이드의 심리성적이론의 발달 단계는 총 5단계로 단계마다 Libido(성 에너지)를 구분하였다. 첫째, 구강기(출생~1세)는 구강에 리비도가 집중되어 입의 감각과 활동에 집중이 되면서 빨고 삼키고 깨무는 것과 같은 구강 공격이 발생한다. 구강을 통해 만족과 쾌감을 얻고 구강 흡입에 만족하지 못하면 다음 단계의 항문기로 넘어가지 못하여 고착되면 구강을 이용하는 것에 집착한다. 둘째, 항문기(2~4세)는 항문에 리비도가 집중되어 대소변을 통한 쾌락이 집중된다. 배설물에 관심과 흥미를 가지고 적당한 때와 장소에 맞게 해야 한다는 참을성과 자율성을 배우게 되는데 조급하거나 불안함을 느끼게 된다. 마약 배설에 억압적인 처벌 등을 받으면 불안과 분노, 수치심으로 강박적 성격, 결벽증 등의 고착 현상이 나타난다. 셋째, 남근기(4~6세)는 성기에 리비도가 집중되어 심리적 변화가 큰 시기인데 남아는 어머니에게 성적 욕구 갈등을 발휘하고 어머니에게 성적 욕구로 아버지에게 불안, 경쟁심을 느껴 불안과 두려움을 가지고 여아는 자신이 성기가 없어 남성을 부러워하는 감성을 가진다. 동성의 부모를 동일시하여 적절한 역할을 습득한다. 고착 현상이 나타나면 성을 지나치게 강조한다.
2. 영유아 발달의 이해, 정옥분(2010), 학지사
3. 교재 참고
