학교사회복지론_학교사회복지사의 다양한 역할 중에서 임상가의 역할에 대해서 간단히 서술하시오

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학교사회복지사업의 필요성을 서술하고 학교사회복지사의 기능과 그 역할을 기술하시오

소개글

학교사회복지론_학교사회복지사의 다양한 역할 중에서 임상가의 역할에 대해서 간단히 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

(1) 사회복지사의 역할과 자질

(2) 임상가로서의 학교사회복지사
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

1. 서론

사회복지는 국민의 안정된 생활과 기본적인 교육을 비롯해 직업, 의료 등을 보장하는 사회적인 노력을 의미한다. 사회복지는 자본주의사회의 도래로 말미암은 빈부격차와 빈곤 등의 문제에 대해 국가가 기본적인 삶을 살 수 있도록 보증함으로써 국가 안정을 도모하기 위한 제도이다. 사회복지제도는 아동이나 노인, 장애인, 여성 등 사회 취약계층에 대한 금전적 지원 또는 이용 가능한 서비스를 지원하는 형태로 이루어지는 여러 가지 활동의 총체를 포함하며, 공공부조와 함께 사회복지사업과 동일시되기도 한다. 학교사회복지는 다양한 영역의 사회복지 중 아동복지의 한 분야로 학교를 둘러싼 환경 속에서 학생들을 위해 행해지는 다양한 지원활동을 사회복지제도를 통해 실천하고자 하는 것이다. 다른 영역의 사회복지와 달리 학교사회복지는 사회복지 자체와 아동, 청소년과 그 가족, 학교에 대한 이해가 선행되어야 성공적으로 이루어질 수 있다. 학교사회복지의 운영은 학교사회복지사 담당하며 학교에서 업무를 수행할 수 있도록 사업비, 인건비와 같은 제반 예산 업무와 업무환경과 행정적 부분을 포함하여 어떻게 학교 내에서 사회복지를 잘 실천할 수 있는지 고민하게 된다. 즉, 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제를 포함한 여러 가지 문제와 학교 부적응 문제 등 학생이 학교에서 겪고 있거나 겪을 수 있는 문제를 치료하고 예방함으로써 교육목표를 달성할 수 있도록 하는 전문적인 활동, 정책, 제도를 학교사회복지라고 할 수 있다. 사회복지사 중에서도 학교 영역에서 활동하는 이들을 학교사회복지사라고 하는데, 아동과 청소년은 사회복지영역에서 보호되어야 할 주요 계층이기 때문에 학교사회복지는 그들을 더욱 가까이서 관찰하고 지원할 수 있다. 사회복지에서 가장 큰 어려움은 도움이 필요한 클라이언트를 적시에 발견하고 지원하는 것에 있는데, 학교사회복지사는 학교에 있으면서 직접 학생들을 관찰하고 교류하며 사회복지를 실천해나갈 수 있으므로 효율적인 사회복지 운영이 가능한 장소가 되는 것이다. 하지만 사회복지를 실천할 수 있는 학교사회복지사의 역할이 제대로 이루어지지 않는다면 학교라는 효율적인 사회복지 운영 장소에서 제대로 된 복지가 이루어지지 않을 수 있다. 그만큼 학교사회복지에서 복지사의 역할이 특히 중요하다고 할 수 있는 것이다. 이에 본론에서는 사회복지사의 역할에 대하여 알아보고, 그중 학교사회복지사가 가지는 임상가 역할에 대하여 서술해보고자 한다.

참고문헌

1) 학교사회복지론 교안
2) 윤미혜(2005). 학교사회복지 서비스 연계에 영향을 미치는 요인, 경성대학교석사학위논문
3) 김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동향, 학교사회복지.

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