분야
hwp- 일상생활
- 놀이활동
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- 일상생활
- 놀이활동
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- 2학기 발달평가
OO는 하원할 때 항상 합기도선생님께서 데리러 오신다. 오늘도 합기도선생님이 데리러 오셨는데 OO에게 “가방은 선생님이 들어줄까?”물으니 “아니요. 제가 들수 있어요”라고 말하며 스스로 가방을 메고 하원했다. 합기도선생님을 본 OO는 “선생님 오셨어요?”라고 인사를 건네며 스스로 신발을 신었다. 교사가 가방을 달라고 하자 OO는 “제가방이니 제가 들수 있어요”라고 말하며 신발을 고쳐신었다. 교사와 인사를 나눈 뒤 계단을 내려가던 OO는 선생님께 “오늘 데리러 와주셔서 감사합니다.”라고 감사 인사를 하였다.
놀이활동
OO와 둘이서 놀기를 좋아하던 OO가 친구들과 놀이를 하며 관계가 확장한다. 블록, 알까기, 공놀이 등 놀이영역도 점점 확장되고 몸을 사용하는 활동적인 놀이도 좋아한다. OO이, OO이와 놀이를 함께 하면 관계를 한다.
놀이활동
미로를 만들며 자신만의 게임을 만들고 있다. 여러 가지 미로를 직접 만들어 친구들에게 풀어보라고 보여주기도 한다. 미로에는 다양한 캐릭터도 그림으로 그려서 완성도 높은 미로 게임을 만들기를 한다.
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
