분야
hwpⅡ. 본론
1. 가족생활교육의 정의 및 중요성
2. 가족생활교육의 본질
3. 가족생활교육의 관점
1) 가족생활교육의 필요성을 강조하는 입장
2) 가족생활교육의 필요성에 대한 미온적 입장
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
가족생활교육은 개인 및 가족의 삶의 질 향상과 가족문제 예방을 위해 가족의 잠재력을 계발하고 강화시키는 평생교육의 한 분야로서, “아동에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제해결을 돕기 위해 개인과 가족의 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생교육”으로 정의된다. 현대사회에서 가족의 모습이 다양해지고 요구되는 기능과 역할 또한 다양해지면서 가족생활교육의 중요성은 더욱 강조된다. 가족생활교육은 실제 가족생활에의 적용으로 이어져 가족원의 삶에 구체적인 영향을 미치는 교육 분야로서 효과적인 가족생활교육을 통한 가족의 건강성 향상으로 대내적으로는 가족원의 삶의 질 향상을, 대외적으로는 사회문제 예방 및 사회 기능의 원활성을 추구하는 목적을 갖는다. 따라서 본론에서는 가족생활교육의 본질과 관점에 대해서 논해 보겠다.
박주희 (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울: 도서출판 구상.
김수현. (2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원 소비자인간발달학과, 서울.
유영주, 정민자 (2007). 가족생활교육 및 상담. 한국가족관계학회 편, 가족학. 서울: 도서출판 하우.
