분야
hwp1. 개별 학문 설계
2. 다학문적 설계 모형
3. 간학문적 설계
Ⅱ. 사회중심 설계
Ⅲ. 학습자 중심 설계
1. 활동중심 교육과정
2. 관심중심 교육과정
Ⅳ. 중핵중심설계
학문/교과중심설계 계획안 예시
사회중심설계 계획안 예시
- 교육과정의 설계란 교육과정을 구성하는 요소들을 적합한 원칙과 원리에 따라 배치하는 것을 말한다. 일반적으로 학문적 합리주의 관점은 학문/교과중심 설계, 인본주의 관점은 학습자중심 설계, 사회 적응 ․ 재건주의 관점은 사회중심 설계 양식을 갖는다.
Ⅰ.학문/교과중심 설계
1) 기본적 견해
① 학문 ․ 교과 중심 설계에서 학문과 교과는 서로 교환하여 사용할 수 있는 개념이라고 보지 않으며, 이 설계에서는 학문이 교과를 구성하는 요인들이라는 점을 강조한다.
② 하나의 학문이 하나의 교과를 구성하는 바탕이 되기도 하며, 여러 학문이 모여 하나의 교과를 구성하기도 한다.
③ 학문 ․ 교과 설계를 하는 가장 큰 이유는 학문들 속에 들어 있는 지식, 가치, 기능들을 습득하는데 효과적이기 때문이다.
④ 학문 ․ 교과중심 설계는 학문의 개별적인 독립성을 존중하거나, 학문들 간의 논리적 관련성을 기초로 하거나, 학문을 필요에 따라 한데 모으는 방식으로 나타날 수 있다.
⑤ 학문 ․ 교과중심 설계는 개별학문 설계, 다학문적 설계, 간학문적 설계 등으로 구별할 수 있다.
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교원양성대학의 국민학교 사회과교육학 교재 개발 연구. 한국교원대 부설 교과교육 공동연구소
경상남도 교육 연수원
