![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0001.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0002.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0003.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0004.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0005.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0006.gif)
![[교육학] 집단과정을 통한 청소년 지도방법-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/142/141903-0007.gif)
분야
hwp1. 집단과 집단과정
1)집단의 개념
2) 집단과정과 청소년 지도
2. 집단구조와 집단기능
1)집단구조
2) 집단기능
3. 집단과 집단역동
1) 집단역동의 개념
2) 집단매력
3) 집단응집력
5-2 청소년지도 집단역동의 영역, 원리 및 영행요인
1. 집단역동의 영역
1)의사소통과 상호작용 유형
2) 집단매력
3) 집단응집력
4) 사회적 통제
5)집단문화
2. 집단역동의 원리
3. 집단역동의 영향요인
1)개인적 차원의 요인
2)조직적 차원의 요인
5-3. 청소년집단과 집단역동과정
5-4. 청소년 집단활동에 나타난 집단역동의 내용
1. 집단의 유지기능과 관련된 내용
1) 상호작용
2)정서적 유대
3) 가치와 규범
4)분위기
5)응집력
6)지도력
7)갈등
2. 집단의 목적달성 기능과 관련된 내용
1)목적
2) 지위와 역할
1. 집단과 집단과정
1)집단의 개념
집단이란 단순한 모임이나 군중과는 구별되는 것으로 두 사람 이상의 복수성원들 간에 심적인 상호작용이 이루어지며, 구성원들의 공동목표를 달성하기 위해서 활동하고 있는 하나의 사회체제라고 할 수 있다.
＊학자들의 정의를 종합해보면?
( 호맨스(Homans), 쉐리프(Sherif), 엘버클(Arbuckle), 맥그라스(McGrath), 터너(Turner), 레빈(Kurt Lewin) )
① 집단은 2인 이상의 모임으로서 공통된 목표와 공유된 규범을 가지고 있다.
② 집단구성원들은 서로 심리적인 유대와 상호 의존적인 관계를 맺고 집단역동적인 과정 안에서 서로 의사소통을 하며 사회적이고 생산적인 상호작용을 가지는 장이다.
③ 집단구성원들은 개개인이 맡은 역할을 책임감 있게 수행하는 동시에 개인의 욕구를 충족시키며 집단목표를 달성시킨다.
2) 집단과정과 청소년 지도
집단과정이란 집단성원들이 공동목표를 달성하거나 공동문제를 해결하려고 노력할 때에 그 집단 성원 간의 상호관계에 관심의 초엄을 두고 발생되는 일련의 움직임을 말한다.
2. 집단구조와 집단기능
1)집단구조
구조란 어떤 복합체가 어떠한 부분의 어떠한 배열에서 성립되고 있는가를 나타낼 때 사용하는 개념이다.
집단구조의 차원은 어느 정도 집단성격에 따라 달라진다.
집단에서 중요한 차원은?
① 소시오메트릭스 구조, ② 세력관계 ③ 의사소통구조 등
2) 집단기능
집단기능이란 집단의 목표를 수행하기 위한 성원의 작용이나 행위를 말한다.
① 집단의 목표나 과제를 수행하기 위한 목표나 과제 달성적인 기능
② 집단을 해체하지 않도록 이끌러가는 집단유지 또는 집단형성적인 기능으로 나누어진다.
③ 집단 성원의 개인적인 충족기능을 보태서 생각하는 경우도 있다.
집단의 여러 기능들은 집단구성원들이 인간적인 삶을 영위하는 데 도움이 되며 이러한 기능들의 긍정적인 목적은 성원들을 위한 교육적인 효과이다.
3. 집단과 집단역동
1) 집단역동의 개념
집단역동이란 용어는: 집단속의 개개인에게 영향을 미치는 집단과정 속에 나타나는 오며한 상호작용적인 힘으로 장이론을 전개한 레빈(1935)에 의해 시작되었다.
집단역동이란: 집단과 역동의 합성어로 집단 내에 어떠한 역동적인 힘이 존재한다는 관점에서 비롯된 개념이다.
집단역동성이 다음과 같은 세 가지를 지칭 하는데 사용되어 왔다고 (권기성, 최진덕,) 주장 하였다.
① 집단역동성이란 집단이 조직되고 관리되는 방식과 관련되어 있는 일종의 정치적이념 을 지칭하는 데 사용되어 왔다.
② 집단역동성이란 역할연기, 소집단의 비공식적 회합, 집단과정의 관찬과 환류, 인간관계와 회의 및 위원회 관리 기술을 증진시키기 위해 설계된 집단 의사결정 등과 같은 일련의 기법을 지칭하는데 사용되어 왔다.
③ 집단역동성이란 집단의 성질, 집단발달의 법칙, 그리고 개인, 다른 집단, 보다 큰 기관들과의 상호관계에 관한 지식을 획득하기 위해 제시된 탐색의 장을 지칭하기 위해 사용되어 왔다.
따라서 집단역동은 집단의 기능 및 생동에 영향을 미치는 여러 조건들을 집단의 역학 속에서 파악하고 집단행동에 어떤 변혁을 시도하고자 하는 영역이다.
집단의 내적 역동성: 개개인과 다른 사람과의 상호작용을 통해 파생되는 에너지나 힘으로서 정적인 행동과 반대되며 행동으로 나타나는 추진력을 의미한다.
집단의 외적 역동성: 모든 집단이 사회적 진공 상태에서 존재할 수 없고 집단의 모든 활동이 외적인 힘에 의해영향을 받는다는 입장을 견지한다.
