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분야
hwp1. 대상 및 집단구성
2. 목표 및 기대되는 효과
3. 프로그램 운영
Ⅱ. 프로그램
1. 적응
2.계획 및 실천
3.집중력 및 기억력
4.시험 준비법
Ⅲ. 결론
1.‘학업능률 향상 캠프’의 특징
2.‘학업 능률 향상 캠프’의 효과
3.한계점
저희는 학업과 관련하여 ‘학업능률 향상 캠프'라는 가상의 프로그램을 만들어 보았습니다. 전체적인 프로그램은 캠프 준비와 캠프운영, 그리고 이후 피드백 제공으로 구성되나 여기서는 캠프 운영에 초점을 맞추었습니다.
1. 대상 및 집단구성
▷대상: 중학교 과정을 마친 예비 고등학생으로, 학업능률을 향상에 도움을 받고자 자발적으로 캠프에 지원한 학생
▷집단 구성: 20명의 학생을 모집하여 4명씩 5개의 집단을 구성하되 각 집단에는 집단 프로그램에 도움을 줄 tutor가 한 명씩 배치된다.
2. 목표 및 기대되는 효과
- 학생들은 프로그램을 통해 자신의 학습 상황을 진단하고, 자신에게 맞는 학습방법을 찾아나갈 수 있다.
- 학습방법, 요령 등을 터득함으로써 학습에 있어 자신감을 가질 수 있다.
- 아울러 규칙적인 일정과 명상 등을 통해 학습에 도움이 될 수 있도록 생활 습관을 개선할 수 있다.
3. 프로그램 운영
▷사전 준비
-교사는 프로그램을 기획하고, 선발된 tutor는 프로그램과 관련된 교육을 받아야 한다.
-자발적으로 캠프에 참여한 20명의 학생들은 참여과정에서 학습 진단 설문을 작성하며, 이를 통해 이질적인 4명씩 한 집단을 구성하고 각 집단에는 tutor가 한 명씩 배치된다.
▷캠프 운영
-학생 활동: 캠프는 6일 일정으로, 첫날에는 오리엔테이션과 자신의 학습상황을 진단과, 집단 구성원들이 서로 친해지는 시간을 가진다. 이후 4일 동안은 학습계획 및 실천, 집중력 및 기억력, 시험 준비법 등과 관련된 다양한 프로그램을 통해 학습능률을 향상시킬 수 있는 방법을 찾아나간다. 마지막 날에는 프로그램을 평가하고 마무리한다.
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