[교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안

 1  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-1
 2  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-2
 3  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-3
 4  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-4
 5  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-5
 6  [교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안-6
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육과정및 평가] 교육과정 변천사와 그 문제점.그리고 개선방안에 대한 자료입니다.
목차
1.서론
2.본론
▶우리나라의 교육변천과정
(1)교과중심 교육과정
(2)경험중심 교육과정
(3)학문중심 교육과정
(4)인간중심 교육과정
(5)통합적 교육과정

▶ 잠재적 교육과정
▶ Eisner의 영 교육과정
→영 교육과정의 개념
→영 교육과정의 비판
3. 결론
본문내용
1. 서론
▶ 교육과정의 유형에 대해서 교육과정 이론가들은 그들의 철학적 관점에 따라서 여러 방식으로 분류하고 있다.
① H.L Casewell(1941)은 교육과정을 내용과 경험의 연결방식을 중심으로 과학적 교육과정, 광역 교육과정, 생활영역 교육과정, 편성교육과정으로 분류하였다.
참고문헌
김재복외 4인, , 신구문화사
조화섭, , 교육마을
이해명 편역, , 교육과학사