분야
hwp1.
서론
2.
본론
1) 노인 평생 교육프로그램
2) 인권 교육
3) 노년층을 위한 영어 교육 프로그램
3.
결론
4.
참고문헌
과학의 발전을 통해 수명을 연장하는 문명의 혜택을 받은 인간에게는 급변하는 사회에 적절히 적응해야 하는 과제가 주어진다. 따라서 인간은 평생 학습해야 한다. 이는 단순히 환경적응을 위한 의도하지 않은 행동이 아니라 자아를 달성하고 학습 욕구를 충족시킨다는 점에서 상당히 자의적이고 주관적인 교육이기도 하다. 한편, 이러한 평생교육이 현대사회의 필수적인 요소가 되면서 다양한 연구와 조사가 이루어지고 있다. 보다 적절하고 효과적인 평생교육을 실천하는 것이다. 과거 평생교육은 단순한 정규교육이 아니라 학습자 개인의 이해관계를 만족시키는 범위에 머물러 있었다. 오늘날, 전문적인 수준과 수준의 교육이 요구되고 시행되고 있다. 따라서 본 레포트에서는 평생교육 프로그램 사례를 3가지 조사하여 해당 프로그램에 대한 개인적인 분석의견을 서술하고자 한다.
- 노인 평생교육프로그램(한글교실), 서울YWCA봉천종합사회복지관,
http://www.bongchuny.or.kr/
- 슬기로운 인권생활, 대전평생교육진흥원,
https://www.dile.or.kr/CrsCreCrsHome.do?basketSn=&crsCrsTermVO.haksaYear=2022&crsCrsTermVO.haksaTerm=04&searchKey=all&searchText=&cmd=viewCourse&pageIndex=1&svcCd=SM&crsCrsCtgrVO.crsCtgrCd=&crsCreCrsDeclsVO.weekDay=&crsCreCrsDeclsVO.eduStartTm=&crsCreCrsDeclsVO.eduEndTm=&crsCreCrsDeclsVO.searchTime=&searchTab=&searchSort=&displayType=1&crsCreCd=2022-28162&crsCreCrsDeclsVO.declsNo=1
- 생활영어, 유성구 평생학습센터,
https://lifelong.yuseong.go.kr/lly/front/
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